Alternant H/F en contrat apprentissage pour HANDICAPE

Les GIP FCIP, constitués dans les académies à partir de 2002, ont pour objet une coopération dans les champs de la Formation Continue des Adultes, de l’Apprentissage, de la Validation des Acquis, de la mobilité européenne, de l’insertion professionnelle. Outils de coopération et de gestion, les GIP FCIP permettent aux académies d’intervenir au titre des programmes structurels de l’Union Européenne, en déclinaison des politiques publiques d’éducation et de formation tout au long de la vie, et de répondre à la commande publique régionale et privée de formation professionnelle, entre autres.
Le GIP-FCIP de Lille pilote et organise la formation de près de 7000 apprentis grâce à un Centre de Formation d’Apprentis académique (CFA) lui-même appuyé sur 60 Unités de Formation par Apprentissage (UFA) déployées sur l’ensemble du territoire académique.
Acteur engagé, notamment en matière de RSO, le GIP FCIP de Lille s’attache au développement des compétences de ses agents et défend une politique d’accès à la mobilité interne.

Présentation de la filière, du projet :

Le GIP FCIP pilote et organise la formation de plus de 5200 apprentis grâce à son Centre de Formation d’Apprentis académique (CFAa) lui-même appuyé sur 106 établissements répartis sur l’ensemble du territoire académique.

Le GIP FCIP s’insère continuellement dans de nouveaux projets tel que la politique d’accueil des personnes en situation de handicap.

Le référent handicap H/F aura pour mission principale de veiller au suivi des apprenants en situation de handicap reconnus ou non dans leurs démarches et faire en sorte qu’ils puissent accéder et participer à la formation dans les meilleures conditions possibles.

Il accompagnera également les salariés du GIP FCIP en situation de handicap.

Nous recherchons deux Référents Handicap H/F pour rejoindre notre équipe.

En tant que Référent Handicap, vous serez responsable des missions suivantes :

Favoriser l’intégration et le suivi de formation des apprenants (DAVA, CAFOC, DABM) en situation de handicap ou en difficulté sans RQTH
Identifier toute nouvelle inscription d’apprenant avec RQTH ou ayant des troubles de l’apprentissage
A partir du diagnostic initial, offrir un parcours pédagogique individualisé
Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement dans le cadre d’heures de formation complémentaires selon les besoins détectés
Aider à l’adaptation pédagogique
Favoriser l’intégration et le suivi de formation des apprentis en situation de handicap ou en difficulté sans RQTH
Informer les candidats à l’apprentissage et leur famille (documentation, participation à la préparation des candidatures, démarches en vue de la signature du contrat)
Identifier toute nouvelle inscription d’apprenti avec RQTH ou ayant des troubles de l’apprentissage
Détecter les apprentis en situation de handicap ou en difficulté en lien avec l’ensemble des équipes UFA et établissements réalisateurs GRETA accueillant des apprentis
Recevoir les apprentis avec l’équipe pédagogique et les familles en entretien afin d’établir un diagnostic initial et un plan d’action
A partir du diagnostic initial, offrir un parcours pédagogique individualisé à l’apprenti selon sa situation de handicap ou les difficultés rencontrées
Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement dans le cadre d’heures de formation complémentaires selon les besoins détectés
Aider à l’adaptation pédagogique en soutien individuel ou collectif
Animer le réseau des UFA et établissements réalisateurs GRETA accueillant des apprentis
Orienter les formateurs afin qu’ils puissent repérer et signaler les apprentis sans RQTH mais avec des troubles de l’apprentissage
Accompagner les DDFPT et les formateurs dans la mise en place de la pédagogie de l’alternance pour les apprentis en difficulté
Recueillir les besoins de formation et d’information de tous les personnels dans le champ du handicap

Animer le réseau des UFA et établissements réalisateurs GRETA accueillant des apprentis
Développer et promouvoir l’apprentissage auprès de tous les partenaires
Développer et promouvoir l’apprentissage auprès de tous les partenaires
Mettre en lien les UFA, les établissements réalisateurs GRETA accueillant des apprentis, les coordonnateurs pédagogiques de l’apprentissage, le CFA académique et les partenaires
Participer aux réseaux de professionnels du handicap

Contribuer à la communication du GIP FCIP : journaux, site internet, réseaux sociaux
Identifier les indicateurs de performance qui permettent de mesurer l’impact des actions mises en place pour les apprentis en situation de handicap
Participer au bilan des activités pédagogiques des UFA et établissements réalisateurs GRETA accueillant des apprentis
Contribuer à l’alimentation de la GED et des procédures « qualité » sur le champ du handicap

Accompagner le GIP FCIP dans sa démarche de politique handicap en relation avec le service Ressources Humaines
Accompagner les personnes en situation de handicap ou non
Participer à l’élaboration de la politique handicap du GIP FCIP
Participer au recrutement des candidats en possession d’une RQTH
Mettre en place des actions de formation sur les thèmes du handicap dans le cadre du plan de formation du GIP FCIP
Nous recherchons deux candidats possédant une formation Bac +3/5 en Sciences Humaines et sociales avec une spécialisation sur le Handicap et ayant une expérience professionnelle en entreprise et/ou au sein d’un organisme de formation.

Vos connaissances couvrent le fonctionnement global du système éducatif et ses enjeux, ainsi que celui de la formation initiale et continue.

De plus, vous possédez des connaissances sur l’environnement, les objectifs et les projets éducatifs des établissements ainsi que sur l’univers du handicap et de la réglementation en lien avec le handicap.

Vous êtes capable de conduire des entretiens et de détecter des difficultés d’apprentissage.
Vous êtes expert dans la gestion des dossiers administratifs et vous savez monter et porter des dossiers administratifs relevant du handicap. Vous connaissez parfaitement la réglementation et l’univers du handicap.

En parallèle de tout ceci, vous êtes reconnu pour vos capacités à accompagner, conseiller les différents publics et vous savez adapter les méthodes et les outils pédagogiques en fonction de vos interlocuteurs.

Vous possédez un sens aigu de l'analyse et êtes capable de synthétiser les informations. Aux titulaires de catégorie B par voie de détachement ou de mise à disposition renouvelable annuellement
Aux salariés contractuels sous la forme d’un CDD renouvelable.

Conditions de travail et avantages :

d'une participation à hauteur de 75% de l'abonnement de transport en commun
- Vous trouverez plus d'informations sur notre structure en cliquant sur le lien suivant :