Enseignant, construction

Présentation synthétique du contexte et des enjeuxdu poste :

L’enseignant a pour missionsprincipales l’enseignement théoriqueet pratique (sur installations réelleset simulées) et la validation des compétences dans toutes les matières relatives à :

La gestion des risques dans les activités à dynamique rapide et présentant des risques pour la vie humaine et/ou l’environnement.

La construction et l’exploitation des navires

La sécurité et la sûreté maritimes

1 STCW : Standards of Training, Certification and Watchkeeping for Seafarers

Missions :

Enseignement :

Œuvrer en formation initiale et continue;

Structurer, planifier et organiser son enseignement ;

Délivrer aux élèves un enseignement conforme aux référentiels pédagogiques en vigueur;

Assortir cet enseignement de supports pédagogiques appropriés ;

Assurer le tutoratdes élèves engagésdans un projet dans le cadre de leur cursus;

Exploiter les équipements pédagogiques dont l’écoledispose ;

Proposer toute évolution de référentiels ou d’équipements pédagogiques afin de mettre l’enseignement en accord avec l’évolution des emplois auxquels les élèves se destinent ;

Planifier, organiser et encadrer le contrôle en cours de formation conformément aux instructions le définissant ;

Rédiger les sujets d’épreuves écrites, orales ou pratiques du contrôle en cours et en fin de formation en veillantà donner au candidat toute l’information nécessaire à la compréhension du sujet et du travail qui lui est demandé ;

Participer à la surveillance des épreuves de contrôle et d’examens ;

Corriger ces épreuvesselon un barèmedéfini ;

Participer aux jurys (jury de semestre, de fin d’annéeet de validation du diplôme).

Activités complémentaires :

Participer à la vie de l’établissement, à la renomméede l’école, à son dynamisme ;

Participer à la vie des départements d’enseignement, voire en animer un ;

Veiller à l’assiduité et à la discipline des élèves pendantles temps où ils lui sont confiés;

Veiller à la sécurité des élèves placéssous sa responsabilité ;

Justifier la réalisation de ses missions, notamment en s’inscrivant dans la démarche qualité de l’ENSM, en appliquant notammentles procédures dédiéesà la pédagogie et en maintenant à jour son propre dossier pédagogique ;

Réaliser pour l’ENSM ou d’autresentités des expertises dans son domainede compétence ;

Participer à différentes commissions ou instances de l’ENSM : Recrutement des élèves, Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), Commission de césure, Conseils de l’école

Participer à toute commission consultative ou délibérative sur l’enseignement supérieur et/ou maritime, commission où l’ENSM seraitamenée à siéger(VAE, sélection de sujets d’examen ou concours …) ;

Participer aux projetsde recherche en fonction de ses compétences ;

Se former dans le cadre de la Formation tout au long de la vie des agents (FTLV) pour maintenir et/ou monter en compétences.

Liaison hiérarchique :

L’enseignant est placé sous l’autorité hiérarchique du directeur de site. Ce dernier délègue la gestion du corps enseignant, notamment l’attribution des cours et l’établissement des emplois du temps à son adjoint (Adjoint pédagogique).

Compétences :

Connaitre la théorie des disciplines enseignées.

Maitriser les savoir-faire, compétences et mises en pratique de ces disciplines conformément aux exigences de la profession.

Être un bon pédagogue, avoir le sens de la communication et du travailen équipe. Respecter les règles du service public et de l’intérêt commun.

Profil recherché :

Officier de la Marine Marchande, Officierou sous-officiers de la Marine Nationale, navigantou reconverti à terre,possédant une expérience significative de la conduiteet de la maintenance, des auxiliaires et des installations techniques d’un navire.

Conditions :

L’employeur de l’enseignant est l’ENSM. L’enseignant est positionné en priorité sur le site indiqué au paragraphe « Localisation ». Des déplacements entre sites pourront être envisagés. Les périodes de vacances des enseignants sont adaptées au rythme scolaire des étudiants et fixées chaque année par une note de service de la direction des études.

Des périodes de formation dont des périodes d’embarquement sur des navires de commerce seront proposées aux enseignants pour maintenir et/ou monter en compétences dans les disciplines notamment maritimes.