Coordinateur/coordinatrice Formation Design Thinking

il y a 3 jours


ChampssurMarne, France ENPC Temps plein

L’École des Ponts ParisTech est un établissement d’enseignement supérieur et de recherche dans le domaine des sciences, des usages et de l’économie pour répondre aux enjeux du développement durable. Sous tutelle du Ministère de la transition écologique et sous statut d’EPSCP (Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel), ses missions concernent la formation initiale et continue, la recherche, la diffusion des connaissances, le transfert vers les secteurs économiques et l’aide à la création d’entreprises. Ses activités s’inscrivent sur le plan national et international.
Avec un effectif moyen de 450 personnes, elle est principalement organisée autour de trois pôles : Formation (1800 étudiants, 1000 intervenants), Recherche (12 laboratoires) et Services support.
Depuis sa création en 1747, la plus ancienne école d’ingénieurs ne cesse d’être à la pointe de l’innovation dans l’organisation et le contenu des cursus, en liaison permanente avec une recherche d’un niveau d’excellence reconnu et qu’elle veut porteuse de valorisation.
**1-Contexte et présentation du service**
L’École des Ponts ParisTech a créé, en 2012 grâce à des financements de l’ANR (IDEFI), le projet « Paris-Est d.school at École des Ponts » en lien avec les établissements partenaires membres de la COMUE.
Intégré au nouveau pôle « Innovation et Design » de l’École des Ponts ParisTech, le projet d.school est un démonstrateur des pédagogies du futur avec l’ambition d’inspirer une nouvelle génération de formations en innovation par la pratique, entre autres, du design thinking.
Depuis sa création, la d.school a su s’imposer comme un acteur incontournable de l’innovation en formant plus de 2000 élèves, en développant des partenariats avec de grands groupes et en organisant chaque année un évènement, le d.event, réunissant plus de 500 participants.
Ces missions sont:

- Développer les compétences en innovation des étudiants de toutes disciplines en proposant notamment un programme avec l’université de Stanford, dénommé programme ME310, et les membres de son réseau ainsi que les membres du réseau élargi dénommé SUGAR ;
- Innover dans les pédagogies : « apprendre par le faire », « par projet », « naviguer la complexité », « donner du sens », « de pair à pair », « apprendre à apprendre », etc. ;
- Répondre aux besoins des entreprises partenaires à former leurs équipes à la pratique du Design Thinking et de la conception centrée sur l’utilisateur.

**2-Descriptif des fonctions**
Sous la direction du responsable du pôle, le poste du coordinateur/de la coordinatrice formation s’articulera autour de 4 missions:

- **Développement d’ingénierie pédagogique axée Design Thinking**

La d.school dispose d’une expertise forte basée sur une dizaine d’années d’expériences de l’approche Design Thinking.
Une des missions du pôle « innovation et design » est de proposer des formations au Design Thinking pour tous types de publics.
Dans ce cadre, le coordinateur/ la coordinatrice formation devra être capable de proposer et de développer des ingénieries pédagogiques, des outils et ressources pédagogiques autour de cette notion. Il/elle sera plus spécifiquement responsable de:

- Développer de nouveaux formats pédagogiques pour former des publics étudiants et professionnels ;
- Développer le contenu de supports pédagogiques sous forme de slides, vidéo, articles, etc. ;
- Développer des modules pour répondre à différents cursus académiques de l’École des Ponts et Chaussées ;
- Aider à monter des programmes spécifiques avec des partenaires académiques de l’École des Ponts et Chaussées (formation, cours, sprint, ateliers, etc.)
- Prendre en charge certain cours, formation, modules, ateliers, sprints, programmes.
- **Animation des formations Design Thinking à l’attention des entreprises, collectivités, associations.**

La d.school dispose d’une expertise forte basée sur une dizaine d’années d’expériences de l’approche Design Thinking. Ce savoir-faire diffusé aux partenaires extérieurs, entreprises, individuels, entités publiques et parapubliques, etc. sous la forme de formations reprenant toutes les phases du processus : « définition du problème, idéation, prototypage rapide, test » et enfin implémentation devra être maitrisé par le coordinateur/la coordinatrice formation.
Il/elle aura en charge la prise en charge de formations pouvant se décliner d’une à plusieurs journées. Plus spécifiquement son rôle sera:

- Prise en charge de formations intra et inter-entreprises ;
- Aide à la structuration et l’adéquation de contenus existants en vue de formations ;
- Aide à la relation client ;
- Aide à la coordination de prestataires formateurs extérieurs.
- **Accompagnement des étudiants dans les échanges académiques**

La d.school est u



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