Formateur.trice formateur.trice Professionnel.le

Vous rejoignez l’Afpa, premier organisme de formation des actifs en France. Vous intégrez un collectif de travail pour qui l’utilité sociale est une fierté, un moteur au quotidien pour accompagner les salariés et les publics les plus éloignés de l’emploi dans leur parcours de formation.

Vous partagez les valeurs de l’Afpa : un attachement profond aux valeurs humaines, rejoignez-nous

Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur:
Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.

**Les missions du formateur**:
**Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques**:

- Élaborer la progression pédagogique d’une action de formation à partir d'une demande
- Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques
- Concevoir les activités d’apprentissage et les ressources pédagogiques d’une séquence en prenant en compte l’environnement numérique
- Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance
- Évaluer les acquis de formation des apprenants
- Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle
- Maintenir son niveau d’expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité

**Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants**:

- Concevoir l’ingénierie et les outils d’individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques
- Accueillir les apprenants en formation et co-construire leurs parcours
- Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés
- Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
- Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel
- Analyser ses pratiques professionnelles

**Connaissances**:
De la Multimodalité
- Concepts de l’ingénierie de formation : conception d’actions et / ou de dispositifs de formation
- Pédagogie des adultes
- Accompagnement des apprenants et suivi des parcours de formation
- Responsabilité sociale, environnementale et professionnelle
- Démarches d’analyse de sa pratique professionnelle

Connaissances et compétences associées : Maîtrise des dispositifs emploi-formation-certification pour les demandeurs d’emploi et les salariés, maîtrise de l’ingénierie financière des parcours de formation.

**Titre(s) / diplôme(s) requis ou équivalence**:
Niveau II:

- Sciences Humaines et Sociale, spécialité animation et gestion de la formation des adultes
- Gestion des ressources humaines, spécialité métiers de la formation, de l’insertion et de l’accompagnement ;
- Intervention sociale, spécialité formation, insertion

Ou

TP FPA (équivalent dans les faits à un niveau II)

**Expérience professionnelle exigée **:5 ans d’expérience professionnelle en tant que formateur d’adultes.