Psychomotricien(Ne)

**Détails de l’offre**:
**POSTE PROPOSÉ**

PSYCHOMOTRICIEN(NE)

**CONTRAT**

CDD

**DESCRIPTIF**

L'ÉTABLISSEMENT:
Le Centre Psychothérapique pour Enfants et Adolescents de Pierre THALBOT (CPEA) fait partie du Pôle de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent de l'Etablissement Public de Santé Mentale - CH Charcot situé à Caudan (56). Le CPEA est une unité fonctionnelle qui s'inscrit dans le dispositif du secteur de Psychiatrie Infanto juvénile du Morbihan 56I01. Le champ d'activité du CPEA recouvre les cantons de Hennebont et de Port louis.

LE POSTE:
Les principaux objectifs de prise en charge sont:
L'accueil et l'orientation de l'enfant et de sa famille.

L'évaluation des troubles et du fonctionnement psychique de l'enfant.

L'élaboration d'un projet personnalisé de soins.

La mise en uvre des soins selon les critères de qualité, sécurité et continuité des soins.

Le CPEA est une structure de soins réunissant:

- CMP (Centre Médico Psychologique) : organise en pluridisciplinarité des actions de prévention, de diagnostic, de soins ambulatoires.
- HDJ (Hôpital De Jour) : L'équipe pluriprofessionnelle accueille et prend en soins intensivement des enfants présentant des troubles de la personnalité/du comportement/des apprentissages et/ou des troubles envahissants du développement. L'offre et l'organisation des soins se structurent autour des prises en soins des patients en groupes thérapeutiques et/ou en individuel.
- CATTP (Centre Accueil Thérapeutique à Temps Partiel) : propose des prises en soins ponctuelles.

PROFIL RECHERCHÉ:
Définition générale de la fonction

Psychomotricien diplômé d'état (DEPS)

Le psychomotricien exerce son rôle propre et assure ses fonctions sous la responsabilité hiérarchique du cadre de santé de l'unité et sur prescription médicale du médecin.

Le psychomotricien prend en soin des enfants de 4 à 12 ans souffrant de troubles de la personnalité et du développement.

La prise en soin s'effectue en individuel ou en collaboration avec un autre professionnel (infirmière, monitrice-éducatrice, éducatrice, psychologue, médecin).

Le psychomotricien(e) travaille en interdisciplinarité avec les autres professionnels.

Mission générale

Prévenir, évaluer et prendre en charge des enfants susceptibles de présenter des troubles psychomoteurs, troubles émotionnels, retard de développement.

Réaliser un bilan psychomoteur et/ou d'évaluation nécessaire à l'élaboration du profil psychomoteur et du projet thérapeutique.

Prévenir et dépister les troubles psychomoteurs.

Prendre en charge en individuel ou en groupe le patient en psychomotricité.

Organiser des activités et gestion de matériels spécifiques.

Travailler avec les familles autour des troubles psychomoteurs : accompagnement et explication.

Former et informer les nouveaux professionnels et de stagiaires.

Participer aux recherches et études en psychomotricité.

Réaliser la veille professionnelle et les actions d'amélioration des pratiques professionnelles.

Participer à la permanence des soins dans les Hôpitaux de jour.

Orientation médicale

Missions spécifiques

Il ou elle est référent(e) de patients.

Il ou elle est garant(e):

- Du parcours de soin du patient.
- Du suivi du PPS, ainsi que la mise à jour du dossier patient.
- Assure le lien, la coordination avec la famille ou substituts parentaux.
- Réalise un travail de lien, de partenariat, de coordination avec les écoles, les services sociaux, médico-sociaux et les différents intervenants.

Missions transversales au niveau du pôle (groupes de travail, référence...) et/ou au niveau de l'établissement (dossier patient, éthique...).

Saisie des présences des enfants et des actes sur le dossier informatisé du patient.

Participation aux groupes et repas thérapeutiques selon les prescriptions médicales.

Participation aux synthèses pluridisciplinaires, réunions institutionnelles, supervisions.

Qualités requises / Compétences

Avoir des connaissances du développement global et psychopathologique de l'enfant et de l'adolescent. Capacité à réactualiser ses connaissances.

Avoir le sens de la discrétion et respect de la confidentialité (secret professionnel) vis-à-vis des patients, des familles et de la vie institutionnelle.

Avoir le sens des responsabilités.

Capacité de prises d'initiative et de décision dans son champ de compétences.

Etre disponible pour les patients et l'institution.

Etre force de proposition.

Etre un Professionnel Ressource auprès de l'équipe pluri professionnelle.

Capacité à mener des entretiens individuels, familiaux.

Capacité à s'adapter à tous supports de médiation.

Capacités d'intégration, d'adaptation et de travail en équipe pluridisciplinaire et en institution.

Capacités d'écoute, d'observation, d'analyse et de rendre compte.

Capacité à utiliser l'outil informatique : le dossier patient informatisé.

Contraintes du poste

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