Coordonnateur Pédagogique Et Des Stages

**Détails de l’offre**:
**POSTE PROPOSÉ**

Coordonnateur pédagogique et des stages

**CONTRAT**

CDI

**DESCRIPTIF**

Identification de la fonction
Intitulé du poste : Coordonnateur pédagogique et des stages
Grade : Cadre supérieur de santé
Lieu géographique : Institut de Formation aux Métiers de la Santé (IFMS) des Hôpitaux du Bassin de Thau (HBT) Sète
L'IFMS est constitué d'un IFSI, quota de 62 étudiants par promotions, et un IFAS, quota de 33 élèves par promotion. Le professionnel est rattaché au HBT.
Conditions de travail : Missions à horaires variables selon les activités au sein de l'institut ou de la région. L'IFMS est ouvert de 8h à 18h. La base de travail est 1575 heures par an, pas de congés pédagogiques, aucune heure supplémentaire ne sera notée. Tous les congés seront planifiés de manière annuelle de façon à ne pas générer de CET. Pour les déplacements sur les structures de la région, le véhicule mis à disposition par les HBT sera utilisé de manière préférentielle. Repos hebdomadaires les samedis, dimanches et jour fériés.

Position dans la structure
Liaisons hiérarchiques : Directrice Générale des HBT.
Placée sous l'autorité de la Directrice des Soins de l'IFMS, le cadre supérieur responsable pédagogique et des stages, exerce l'autorité, par délégation de celle-ci sur l'équipe pédagogique. En cas d'absence de la directrice de l'IFMS, le cadre supérieur la représente auprès des étudiants et/ou des élèves.
Liaisons fonctionnelles : Les membres de l'équipe de direction, de l'encadrement et des professionnels des HBT. L'ensemble des professionnels des établissements partenaires pour l'organisation et le parcours des stages des étudiants et élèves. Les représentants de la Région, de l'ARS, de l'Université, des associations professionnelles.
Missions générales
Sous la responsabilité directe de la directrice de l'IFMS, le cadre supérieur, coordonnateur pédagogique et de stages est responsable de l'ingénierie de la formation et il doit:

- Assister la directrice de l'IFMS dans ses fonctions et la suppléer en son absence,
- Animer l'équipe pédagogique,
- Coordonner et gérer l'activité pédagogique

Le cadre supérieur, coordonnateur pédagogique et de stages est un interlocuteur privilégié, au sein de l'IFMS, au niveau stratégique et organisationnel. Il sera force de propositions pour la directrice de l'IFMS, lui apportant les éléments nécessaires à la prise de décisions.
Ses missions générales s'articulent autour de:

- La mise en uvre des formations initiales en soins infirmiers et aides-soignantes,
- L'élaboration et à la gestion de projets au sein de l'institut, ainsi qu'en lien avec les différents partenaires,

Missions spécifiques et activités
Gestion de projets:
Le cadre supérieur, coordonnateur pédagogique et de stages maîtrise la méthodologie de projets et la met en uvre quotidiennement au travers de:

- L'élaboration, la mise en uvre et le suivi du projet pédagogique, partie intégrale du projet d'institut,
- La conduite et l'évaluation des projets en collaboration avec le développement de l'interfiliarité, de méthodes pédagogiques innovantes comme la simulation en santé, la pédagogie inversée, ou d'autres projets institutionnels,
- La structuration, la mise en place et la coordinnation de la démarche qualité au sein de l'institut

Coordination du dispositif pédagogique:
Pilotage, participation et contrôle du dispositif de formation
Coordonner l'alternance pédagogique en organisant la planification des périodes d'enseignements théoriques et cliniques, les commissions, les instances en lien avec les coordonnateurs d'année
Assurer la coordination de l'enseignement clinique (stages) en formalisant les parcours de stage des apprenants
Animer des réunions de coordination pédagogique au sein de l'équipe de formateurs afin d'instaurer une dynamique et une réflexion autour du processus pédagogique et de l'apprenant,
Accompagner les formateurs, en cas de besoin, et particulièrement dans les suivis pédagogiques complexes, dans la supervision des contrats pédagogiques des apprenants et l'élaboration des parcours individualisés des apprenants en situation spécifiques
Contrôler la qualité des contenus : l'adéquation de la répartition entre cours magistraux, travaux dirigés et travaux personnels guidés au sein de chaque unité d'enseignement (UE) en lien avec le référent d'UE et de chaque module, et la cohérence des conduites pédagogiques au regard des référentiels et de la progression attendue de l'apprenant
S'assurer de l'organisation de la traçabilité des enseignements par UE et des modules
Elaboration et diffusion des rapports d'activités en collaboration avec l'équipe administrative, des bilans pédagogiques de fin de semestre en collaboration avec les formateurs concernés et de fin de formation.

Organisation et contrôle des épreuves de sélection à la fo