Educateur Spécialisé

Itinova recherche pour son établissement **SESSAD CLAIR’JOIE de Tarare (69170),** un(e) **Educateur Spécialisé H/F.**

Itinova est un groupe sanitaire, social et médico-social à but non lucratif, au service de la Personne. Structuré en 6 pôles d’activités, Itinova intervient dans les champs du handicap adulte et enfant, de la protection de l’enfance, de la précarité, de l’accueil des personnes âgées et du sanitaire.

Fort de ses valeurs de solidarité, d’engagement et de responsabilité, Itinova se mobilise depuis près de 100 ans pour organiser, professionnaliser et fédérer l’ensemble de ses établissements.

Implanté dans la moitié sud de la France avec un Siège Social situé à Lyon, le groupe compte 2733 salariés, 70 établissements et accueille plus de 7300 personnes parmi les plus vulnérables.

Description de l’établissement:
Le DITEP CLAIR’JOIE est un établissement privé à but non lucratif. La structure est agréée pour l'accueil d’enfants ou adolescents de 0 à 20 ans, qui présentent des difficultés psychologiques et des troubles du comportement.

Les dispositifs de Sessad, de semi-internat, externat et d’internat permettent d’apporter des réponses de proximité adaptées aux situations d’enfants et d’adolescents dans la perspective d’un soutien à leur intégration en milieu ordinaire.

**LE POSTE**

Dans le respect des procédures et protocoles en vigueur dans l’établissement, les missions confiées seront:
**Établir le diagnostic éducatif et le projet personnalisé**.

Dans le cadre du projet d’établissement et conformément à la mesure sociale éducative demandée par les différents donneurs d'ordre et/ou financeurs:

- Etablir une relation éducative avec l’usager et sa famille ;
- Analyser les informations concernant la situation de l’usager ;
- Etablir un diagnostic éducatif partagé ;
- Co-construire avec la famille un projet individuel adapté à la situation de l’usager (objectifs, moyens d’action, calendrier), pouvant concerner notamment:

- La dimension familiale de l’usager,
- Le développement du lien social,
- L’accès et le suivi des apprentissages (scolarité, formation...),
- L’ouverture aux différentes dimensions d’une vie sociale autonome et responsable : revenu et emploi, statut, logement,...
- L’autonomie dans sa vie scolaire et son projet professionnel (développer ses connaissances, savoir s’organiser, construire son projet d’avenir...)

**Etablir le projet personnalisé de l’usager en lien avec son entourage et l’équipe pluridisciplinaire**
- Construire son action en cohérence avec le travail des équipes de l’établissement et associer l’usager et sa famille ;
- Assurer la fonction de référence des usagers vis-à-vis de l'établissement, des familles, des familles d’accueil, des magistrats, des partenaires ;
- Mobiliser des ressources au sein de l’équipe, en travaillant de manière concertée avec les autres membres de l’établissement pour mettre en œuvre des actions ;
- Assurer la circulation de l’information entre les équipes ;
- Evaluer les actions menées dans le cadre du projet personnalisé de l’usager, et rendre compte de l’évolution de la prise en charge socio-éducative.

**Déployer un accompagnement éducatif dans le cadre du projet personnalisé**
- Etablir des repères structurants dans la vie quotidienne (principes d'hygiène, d'alimentation, de soin, rythme de vie, etc.) et dans la vie sociale et collective (« normes sociales » et codes de la « vie en société », principe de communication, gestion des émotions...) ;
- Accompagner l’usager dans la construction de son identité et de sa singularité, dans le respect le plus large possible de ses choix et de son intimité ;
- Développer les compétences parentales, dans le respect des obligations règlementaires ;
- Organiser les différents suivis (médical, scolaire...) dans une dynamique de parcours ;
- Favoriser l’ouverture de l’usager sur l’extérieur ;
- Accompagner l’usager victime de situations de violence ou de danger à identifier les facteurs de risques, les liens ressources, les modes de gestion des situations ;
- Intervenir auprès de divers organismes pour alerter et/ou résoudre les difficultés administratives et financières ;
- Assurer un suivi de la mise en œuvre du projet personnalisé (logistique, financier, matériel socio-éducatif) et proposer des axes d’adaptation ;
- Veiller au respect de bonnes conditions de vie et de sécurité des jeunes.

**Contribuer à l’expertise des pratiques éducatives et sociales et participer au** **développement de l’établissement**

š Veiller de façon permanente à l'évolution des connaissances techniques et théoriques du champ social ou éducatif ;
š S’inscrire dans une démarche d'évaluation et d’amélioration continue en vue de faire progresser les pratiques collectives ;
š Réaliser le bilan des acti