Référent en Remédiation Pédagogique

Synthèse de l'offre

**Employeur**

**CCAS de Sevran**
Mairie, 2, rue Paul Langevin
- 93270 SEVRAN

**Lieu de travail**
- SEVRAN

**Poste à pourvoir le**
- Dès que possible
- 31/03/2023

**Type d'emploi**
- Emploi permanent - création d'emploi- ?**Motif de vacance du poste**
- Poste créé suite à un nouveau besoin

**Nombre de postes**
- 1

Détails de l'offre

**Famille de métier**
- Education, animation et jeunesse > Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse**Grade(s) recherché(s)**
- Assistant socio-éducatif**Métier(s)**
- Coordonnateur ou coordonnatrice enfance-jeunesse-éducation**Ouvert aux contractuels**
- Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.**Temps de travail**
- Non complet, 17h30 hebdomadaire**Descriptif de l'emploi**
- A sein du Programme de Réussite Éducative (PRE) et sous l'autorité de son responsable, l'intervenante en remédiation langagière a pour mission de:
- Identifier et évaluer les difficultés liées au langage et à la compréhension verbale et écrite des enfants suivis par le PRE.
- Proposer un accompagnement individuel mettant en pratique des méthodes de remédiation pédagogique et langagière
- Participer à l'évaluation continue et au suivi avec l'équipe pluridisciplinaire du PRE

**Missions et conditions d'exercice**
- Savoir évaluer en général:
- Les capacités à construire un énoncé oral, la compréhension du langage oral et du langage écrit, avoir une représentation de l'acte de lire, mémoriser, faire des liens, argumenter, discriminer.
- Les connaissances lexicales, phonologiques, les références culturelles

Savoir développer chez l'enfant:
- Les attitudes d'écoute, la prise en compte de la parole de l'autre.
- La pensée logique en mettant en place des situations d'apprentissage propres
- Les compétences langagières, la compréhension et la conscience phonologique en mettant en œuvre des outils adaptés

Traiter:
- Les difficultés de lecture et d'écriture.
- Les difficultés de compréhension
- Les difficultés de méthodologie

Anticiper:
- Proposer des activités pour dépasser les obstacles auxquels l'élève risque d'être confronté en classe à l'avenir.
- Utiliser des exercices techniques et ludiques adaptés à chacun et applicables dans le contexte scolaire. Rééduquer si besoin.

Identifier et transmettre:
- Établir une évaluation prenant en compte l'environnement des enfants et jeunes orientés : social, économique et culturel, antécédents médicaux éventuels. Au terme de cet évaluation, transmettre ses observations et conclusions au référent de parcours, en EPS ou aux partenaires concernés afin de faire évoluer la situation de l'enfant ou du jeune.

**Profils recherchés**
- Profil recherché- Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle
- Organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs
- Analyser, évaluer une situation et élaborer un diagnostic
- Concevoir, conduire et évaluer une séance
- Être force de propositions
- Rigueur, méthode et organisation

Diplôme et expérience:

- Certification d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive et formation professionnelle spécialisée (CAPPEI) ou certificat de capacité d'orthophoniste (CCO), DE d'orthophonie, formation d'enseignant en orthopédagogie
- Caractéristique du poste:
- à temps non complet
- IFSE applicable, prime annuelle, COS,

Contact

**Informations complémentaires**
- Envoyer CV et lettre de motivation
- Monsieur le Président
- CCAS
- 28 avenue du Général Leclerc 93270 Sevran
- Directement par mail: