Psychologue Du Développement

REF 858 19.12.23
Membre de l’équipe pluri professionnelle, vos missions sont notamment les suivantes:
**Auprès de l’enfant et sa famille**:

- Vous pratiquez des évaluations permettant une compréhension du fonctionnement psychologique global de l’enfant (sur le plan cognitif intellectuel mais également psycho-affectif et relationnel)
- Vous réalisez des comptes rendus d’évaluation à destination des parents, des équipes et des partenaires ;
- Vous contribuez à éclairer et à apporter du sens sur la problématique psychique et les besoins de l’enfant, au cours des réunions ainsi qu’à la demande des membres de l’équipe ou de la direction ;
- Vous mettez en œuvre un accompagnement à visée développementale / cognitive / psycho-social, en individuel ou en petits groupes.

**Sur le plan institutionnel**:

- En tant que cadre technique au sein de l’établissement, vous participez activement, à la mise en œuvre et au développement des projets de service et individuels, à la promotion de la qualité des prestations, ainsi qu’au bon fonctionnement institutionnel ;
- Vous vous impliquez dans une réflexion sur l’évolution du Projet Institutionnel du DITEP (Projet d’établissement, projets de formation, projets partenariaux, évaluation interne, évaluation externe ) ;
- Vous contribuez sous diverses modalités, au travail en réseau avec les partenaires de l’établissement, dans le champ sanitaire, médico-social, scolaire et le cas échéant judiciaire. Vous serez d’ailleurs amené à participer à des équipes éducatives et de suivi ;
- Vous participez aux réunions hebdomadaires de l’équipe et au travail de réflexion et de synthèse autour des situations cliniques ;
- Vous assurez une veille professionnelle sur les avancées théoriques et pratiques dans vos domaines de

compétences (formation, documentation ).
Des interventions ponctuelles seront possibles sur d’autres établissement du pôle ou de l’association.
Titulaire d’un Master 2 de psychologie clinique du développement de l’enfant ou de psychologie cognitive ;
- Maitrise de techniques de remédiation cognitives, psychoaffectives ou préprofessionnelles appropriées ;
- Expérience et intérêt auprès d’enfants et adolescents présentant des difficultés psychologiques dont l’expression perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages et/ou auprès d’enfants/adolescents présentant une déficience intellectuelle ;
- Adaptabilité et prise d’initiatives dans une organisation ambulatoire et territorialisée ;
- Capacité de travail, goût du travail en équipe et en réseau ;
- Sens de la discrétion, de l’écoute, vigilance partagée, bienveillance, respect ;
Vous êtes titulaire du permis de conduire
Classification du poste établie en référence à la Convention Collective Nationale du Travail des Etablissements et Services pour personnes inadaptées et handicapées du 15 mars 1966.
- Avantages sociaux et associatifs : CSE (participation à des activités sociales, culturelles, sportives ou de

bien-être), mutuelle, participation au transport collectif, 1% logement
- L’organisation du temps de travail et les congés associés permettent de concilier vie professionnelle et vie

**personnelle**: congés supplémentaires en plus des congés payés
- Vos disposerez régulièrement de formations dédiées vous permettant de consolider vos connaissances et

d’améliorer vos pratiques professionnelles
- Possibilité de mobilités géographiques et/ou fonctionnelles sur nos 50 établissements permettant de

construire sa trajectoire professionnelle
- Vous travaillerez dans une dynamique d’équipe pluridisciplinaire partageant des valeurs communes:
inclusion des personnes accompagnées, proximité avec les familles/proches, promotion de la bientraitance et qualité des soins
ITEP/SESSAD LE VERDIER
Le DITEP Le Verdier et son SESSAD DI interviennent sur la pointe ouest du département des Bouches-du-Rhône. Son projet vise à soutenir l’inclusion sociale, scolaire et préprofessionnelle des enfants/adolescents (4 à 18 ans) accompagnés en vue de développer toutes leurs potentialités et leur permettre d’accéder à un meilleur niveau d’autonomie et transformer leur situation. En appui sur les ressources du territoire, en lien avec les familles et dans une dimension globale de soin, il recherche et offre des réponses de proximité multimodales et adaptées aux enfants et adolescents accompagnés, que ces derniers présentent des troubles psychiques ou une déficience intellectuelle légère entravant leur socialisation et leur apprentissage.
Par délégation de la directrice, vous participez à l’analyse de la problématique de l’enfant en apportant un éclairage spécifique sur les troubles cognitifs et la structuration psychique. Ainsi, sous l’autorité du directeur adjoint et en lien avec le chef de service, vous pratiquez l’ensemble des bilans ou