Psychologue en Hdj

**Société**:
Le CHR Metz-Thionville est un établissement qui regroupe neuf sites géographiquement distincts : Hôpital de Mercy (Metz), hôpital Bel-Air (Thionville), hôpital Femme Mère Enfant, hôpital d'Hayange (Hayange), hôpital Félix Maréchal (Metz) et deux maisons de retraite à Metz (Saint-Jean et Le Parc)

Il couvre un bassin de population de 600 000 habitants.

Grâce à un partenariat avec l’Hôpital d’Instruction des Armées Legouest, le CHR Metz-Thionville dispose de plusieurs services de soins sur le site de l’établissement (soins palliatifs, SSR).

Avec près de 2085 lits et plus de 5500 agents, le CHR Metz-Thionville est reconnu comme le plus important sur son territoire de santé (600 000 personnes) couvrant un champ d'activités complet.

Il est également une structure de recours qui répond au mieux aux besoins de la population: pôle mère-enfant, psychiatrie et pédopsychiatrie, spécialités médicales, chirurgie, service des urgences, service des brûlés, soins palliatifs, gériatrie.

**_ Devenir un agent du CHR c'est bénéficier de :_**
- _ Une Pause déjeuner de 40 minutes incluse dans le temps de travail_
- _ La Possibilité d'une carrière complète au sein du CHR_
- _ Un Accompagnement à la promotion professionnelle_
- _ Une offre de formation riche et personnalisée_
- _ Le Remboursement à hauteur de 50% d’un abonnement mensuel ou annuel de transport en commun (maximum 86,16€ par mois)_
- _ Une Restauration Self pour les agents du CHR sur les sites de Mercy et Bel-Air (Un menu complet pour moins de 5 euros)_
- _ Un Parking gratuit pour les agents_
- _ Des offres d’emplois ouvertes aux personnes en situation de handicap_
- _ Une Salle de sport sur le site de Bel-Air accessible 24H/24 7J/7_
- _ La Possibilité d’adhésion au C.G.O.S. (Comité de Gestion des Oeuvres Sociales) pour l’accès à un panel d’offres très vastes : CESU, chèque-vacance, abonnement sport, aide aux prêts, etc.)_
- Une démarche de développement durable
- Rappel : pour pouvoir exercer au sein du CHR Metz-Thionville votre schéma vaccinal doit être à jour._

**Mission**:
**Définition**

Concevoir, élaborer et mettre en œuvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en compte les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs, afin de promouvoir l'autonomie de la personnalité

**Spécificités**

L’exercice du psychologue en pédopsychiatrie s’inscrit dans le domaine de la prévention et du suivi des enfants et des adolescents qui présentent des troubles du développement psychique, de la communication et du comportement, ainsi que des familles.

La mission du psychologue au CMP et HDJ qui accueille des enfants porteurs de troubles du spectre autistique concerne dans le même mouvement, l’enfant et son entourage. Elle est conduite de manière globale avec les autres spécialités sous la responsabilité du médecin responsable de l’unité.

Le psychologue évalue les problématiques des enfants, des adolescents et de leur famille et propose la mise en place du suivi thérapeutique. Cela suppose d’identifier les spécificités propres aux différents registres: psychique, somatique, éducatif, social et de saisir leurs interactions lors des réunions de synthèses.

Le psychologue a le devoir:

- d'utiliser des outils diagnostiques et thérapeutiques qu'il connait, de par sa formation initiale et continue.
- Définir et mettre en œuvre les activités thérapeutiques adaptées au patient
- Formaliser et transmettre son savoir professionnel
- Rédiger et mettre en forme des notes cliniques, documents et ou rapports, relatifs à son domaine de compétences

Il établit et renforce la coopération entre les partenaires et institutions travaillant autour de l’enfant.

Le psychologue a plusieurs fonctions:

- **Psychothérapeutique**: Plusieurs formes sont possibles individuelle, de groupe, thérapie de soutien, guidance parentale, thérapie familiale
- **La réalisation des bilans psychologiques** : Il s’agit d’évaluer les possibilités adaptatives actuelles de l’enfant à ses conditions de vie et de scolarité, les capacités intellectuelles à la disposition de l’enfant, son organisation psychique par des tests psychométriques ou des bilans projectifs (Recueil d’information, entretien, interprétation et synthèse, restitution)
- **Collaboration et mise en lien**:
Au sein du CMP/HDJ:

- Participe aux _réunions cliniques_ hebdomadaires au cours de laquelle sont élaborées les situations cliniques. Collabore aux _réunions de synthèses et _des projets de soins des enfants, et propose une réflexion spécifique à son domaine d’activité en tant que membre de l’équipe pluridisciplinaire avec les pédopsychiatres, l’assistante sociale, les éducateurs, les infirmiers, les psychomotriciennes, les orthophonistes.
- Participe aux _Réu