Psychologue Enfance en danger H

À propos de nous Etablissement public de santé incontournable, le Centre Hospitalier d’Arras (CHA) s’investit fortement dans la prise en charge de la population de l’Artois et du Ternois, à tout âge de la vie. Depuis le 1er juillet 2016, le CHA s’est uni aux Centres Hospitaliers du Ternois et de Bapaume, dans le cadre du Groupe Hospitalier Artois-Ternois (GHAT), dont il est l’établissement support. Les Centres Hospitaliers de Bapaume et du Ternois offrent une prise en charge de proximité pour les territoires du bapalmois et du ternois, notamment en gériatrie, psychiatrie et accueil des personnes en situation de handicap. Mission Le / la psychologue conçoit, élabore et met en œuvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en compte les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs, afin de promouvoir l’autonomie de la personne. Spécificités dans le métier Périmètre d’intervention de l’enfance en danger : unité d’accueil pédiatrique des enfants en danger UAPED et unité médico-judiciaire pédiatrique Parcours médico-social pédiatrique : accueil du mineur victime, repérage, dépistage, évaluation, orientation thérapeutique, signalement aux autorités administratives ou judiciaire, protection adaptée, situations d’urgences; prise en charge globale : médicale, psychologique et sociale, avec ou sans OPP, parcours de soins en HDJ Parcours médico-légal pédiatrique : accueil du mineur victime, audition, examen médico-légal et examen psychologique : prise en charge médicale et / ou psychologique, exclusivement sur réquisitions judiciaires en UMJ, parcours de prise en charge en UMJ Travail en binôme sur le périmètre de pédiatrie : hospitalisation conventionnelle et soins critiques, urgences pédiatriques avec UHCD, hôpital de jour, consultation externe, éducation thérapeutique Activités principales Bilan psychologique : recueil d'information, entretien clinique, passation de tests projectifs et d’aptitude, interprétation et synthèse, restitution Collaboration avec les membres de l'équipe pluridisciplinaire Conception et élaboration d'interventions psychologiques et thérapeutiques à visée préventive et curative auprès des patients et de leurs familles Elaboration du diagnostic sur le fonctionnement psychique d'un patient mineur Intervention auprès d'équipes pluridisciplinaires interne ou externes (formation, soutien, groupes de parole, analyses des pratiques) Prise en charge individuelle et / ou collective des patients mineurs et de leur entourage Pratique d’entretien individuel et collectif Psychothérapies individuelles et de groupe Bilans psychologiques (recueil d’information, entretien, travail de synthèse, restitution …) Recueil et analyse des besoins et des demandes d'interventions Traçabilité de la prise en charge dans le dossier patient Continuité de la prise en charge par les transmissions relevant des évaluations psychologiques Travail de liaison avec la pédopsychiatrie, les services sociaux, les PMI, les associations, les réseaux… Assistance aux enquêteurs en participant aux auditions, rédaction d’un rapport d’observation et / ou d’expertises psychologiques sur réquisition judiciaire pour évaluation du retentissement psychologique Intervention auprès d’équipes pluridisciplinaires (formation, soutien, groupes de paroles…) Recherche en psychologie, enseignement, formation (publication, travaux personnels, travaux collectifs…) Accueil, encadrement et formation des étudiants et des stagiaires Activités spécifiques Prise en charge des nourrissons, des enfants et des adolescents : les différentes étapes de la vie le neurodéveloppement l’annonce de la maladie et / ou du handicap le mal-être psychique les relations avec ses parents, sa fratrie et son entourage la relation avec les soignants le vécu de la prise en charge clinique et hospitalière l’enfance en danger les situations de maltraitance Prise en charge des parents : les relations parent-enfant, parent-enfant-fratrie la parentalité l’acceptation de la maladie, du handicap le rôle d’aidant Intervention auprès des professionnels : participation au staff pluridisciplinaire soutien aux équipes, débriefing Profil Pré-requis Diplômes et / ou formations spécifiques et obligatoires pour accéder au métier : Licence de psychologie Master I et Master II de psychologie clinique et psychopathologie Expérience appréciée en victimologie, psycho traumatisme, expertise Savoir-faire requis Maîtriser les techniques d’entretiens, notamment tests projectifs et d’aptitudes Donner un avis quant au diagnostic sur le fonctionnement psychique d’un patient mineur Eclairer la compréhension de la prise en charge par l’équipe soignante Organiser et animer des groupes Ajuster la prise en charge en fonction du patient et de son environnement familial Adapter sa pratique professionnelle aux situations rencontrées Observer, écouter, et analyser la situation, le discours des personnes et la communication non verbale Formaliser et transmettre son savoir professionnel Rédiger les notes cliniques, des rapports d’expertises clairs, rigoureux et adaptés aux exigences judiciaires ou des rapports d’activité Participer à un travail collectif avec d’autres professionnels du secteur de pédiatrie, de pédopsychiatrie et de l’enfance en danger Aptitudes professionnelles Physiques et psychologiques Résistance psychologique, gestion du stress Maintien d’une distance professionnelle Relationnelles Qualité d’écoute, d’empathie et de neutralité Animation de réunion et de groupe Tolérance, absence de prétention et de dogmatisme Spécifiques Capacité d’adaptation aux différentes situations Tact, discrétion, patience, réserve Poste à pourvoir 80% #J-18808-Ljbffr