Éducateur spécialisé — H/F coordinateur

Les missions qui vous attendent L’éducateur coordinateur participe à l’élaboration et met en œuvre les projets personnalisés des personnes accompagnées. Il concourt à l’accompagnement éducatif et au suivi des personnes accueillies dans leur évolution vers une autonomie relative et dans le respect de leur développement personnel. Il garantit le suivi. Evaluation Et Accompagnement Participe aux réunions d’équipes de suivi de scolarité (REES) Prépare les outils et matériels éducatifs pour les enseignants Apporte une expertise, un soutien et un accompagnement à la communauté éducative (enseignants, AESH) Supervise des observations régulières nécessaires à l’évaluation de la personne suivie, soutient l’équipe dans l’élaboration des comptes rendus de ces évaluations Adapte ses interventions en s’appuyant sur les approches éducatives, développementales et comportementales recommandées par la haute autorité de santé (ABA, TEACCH) en fonction du contexte médico-social, des orientations de l’établissement, des besoins des usagers et de leur famille, et des recommandations de bonnes pratiques Contribue à l’analyse des situations, des comportements et des conséquences des actions Assure la circulation de l’information tout au long de la ligne hiérarchique Participe aux réunions internes (bilans). Dans ce cadre, il remet les comptes rendus d’observation ou d’évaluation qu’il a rédigé. Autres Activités Participe au développement de partenariats extérieurs Peut participer à l’accueil de stagiaires Préparation et participation à des ateliers de sensibilisation à l’autisme à destination des enseignants, des AESH et des enfants de classe ordinaire Quel est le profil idéal ? Compétences / Profil Qualification / Diplôme Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé (DEES) de niveau III (équivalent Bac+2) Connaissances Connaissance de l’autisme et des troubles associés Connaissance des programmes et outils utilisés dans l’établissement Compétences Savoir gérer les situations de crise des personnes suivies Savoir observer, rendre compte et analyser les situations éducatives Savoir utiliser l’outil informatique Être capable de travailler en équipe Savoir faire preuve d’éthique professionnelle Savoir garder une distance professionnelle avec les usagers, les familles, les partenaires et les collègues Avoir un esprit de synthèse et des qualités rédactionnelles Être force de proposition Avoir le sens de la confidentialité, discrétion Être adaptable et créatif Participer à la dynamique du groupe et gérer les relations, affects ou tension à l’intérieur de celui‑ci Savoir se référer à sa hiérarchie Aucune expérience, Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus) Quelques mots pour nous présenter IME Soubiran Vivre et devenir soignants et accompagner plus de 5 200 personnes Emploie 2 200 professionnels Gère plus de 80 établissements, services et dispositifs innovants Assure une présence dans 7 régions : Normandie, Île-de-France, PACA, Grand Est, Nouvelle Aquitaine, Bourgogne-Franche-Comté et Centre Val-de-Loire. L’Institut médico-éducatif (IME) de Soubiran a été créé en 2016 dans un cadre verdoyant et calme, dans la ville de Villepinte (Seine-Saint-Denis). Il offre 45 places pour des enfants, adolescents et jeunes porteurs de troubles du spectre de l’autisme.L’IME de Soubiran a été conçu avec des familles d’enfants autistes. Dès le départ, tout a été pensé pour le bien‑être, le développement et la sécurité de ces enfants avec par exemple la création des espaces calme‑retrait à proximité mais hors des salles d’activités de groupe permettant aux jeunes de se retirer momentanément ou encore une attention particulière portée au confort acoustique et à la luminosité.L’assistance à la maîtrise d’ouvrage a été confiée à Stéphan Courteix, architecte et psychologue, spécialisé dans les questions de l’autisme. Le projet a été entièrement réalisé en Haute qualité environnementale (HQE).L’IME dispose d’un jardin thérapeutique dont l’univers s’inspire du conte « Alice aux Pays des Merveilles » de Lewis Carroll. L’ensemble est conçu à la fois comme un lieu de contemplation et de repos, et aussi comme un support thérapeutique et éducatif. #J-18808-Ljbffr