Psychologue h/f CATTG92

À propos de nous Le CH Théophile Roussel est un établissement public de santé mentale assurant la prévention, la prise en charge intensive et les suites de soins sur le site principal situé à Montesson et dans 32 structures extra hospitalières pour un bassin de population estimé à plus de 800 000 habitants et qui recouvre 34 communes (4 secteurs de psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent et 3 secteurs de psychiatrie de l’Adulte) dans les Hauts de Seine et les Yvelines. Mission RECRUTE Psychologue Coordinateur du CATTG 6 - 12 ans Temps non complet : 50 % (possibilité d’un temps plein avec 50% sur le CMP / P situé au même endroit) Pôle de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent Situation géographique du CATTG : La Garenne-Colombes (92) CDI (modalité de recrutement : CDD de 6 mois renouvelable une fois) à compter du 1er février 2026 avec une reprise d’ancienneté selon les règles de la fonction publique hospitalière Horaires habituels de travail : présence le vendredi matin obligatoire, lundi et / ou jeudi. Présentation de l’unité Le Centre d’Activités Thérapeutiques et de Temps de Groupe (CATTG Enfance) du secteur 92I02 du Centre Hospitalier Théophile Roussel est une structure ambulatoire proposant des outils de soins spécifiques sous la forme de groupe thérapeutique à médiations. Cette structure accueille des enfants entre 6 à 12 ans atteints de pathologies psychiatriques diverses : Troubles du comportement, notamment des problématiques limites (instabilité émotionnelle, impulsivité, difficultés de régulation comportementale). Trouble de l’attachement, carence affective et des pathologies de l’agir. Troubles neuro-développementaux (TSA, TDAH, troubles du développement), Troubles de la relation et de la communication, La prise en charge repose sur la mise en place de groupes à médiations (Tel que : le conte, la musique, jeux de société, marionnettes, modelage…) adaptées à l’âge et aux problématiques psychiques des enfants. Cette démarche de soin est complémentaire aux prises en charges individuelles proposées au sein du secteur. L’équipe est composée de Une psychologue clinicienne, Deux psychomotriciennes, Une éducatrice spécialisée Une assistante sociale Une cadre de proximité Le / la psychologue coordinateur-rice du CATTG exerce en lien fonctionnel avec le médecin responsable de service et le médecin responsable de secteur. Il / Elle n’a pas de lien hiérarchique avec les professionnels du CATTG. La responsabilité médicale des patients reste assurée par le médecin du patient au CMP / P qui adresse, ou par défaut par le médecin responsable de service ou de pôle. Il / Elle travaille en étroite collaboration avec le cadre de santé du service. Profil Missions principales du / de la psychologue coordinateur·trice Coordination institutionnelle Coordonner les actions et projets de l’équipe pluridisciplinaire. Élaborer et suivre les projets de soins individualisés. Co-animer les réunions cliniques et les synthèses des patients du CATTG avec l’équipe. Effectuer des propositions de projets institutionnels. Réaliser des analyses et l’élaboration de la pratique. Assurer la tenue des dossiers de soins. Réaliser la synthèse des informations et réflexions cliniques avec les équipes. Participer aux réunions institutionnelles et aux réunions de psychologues. Participer à l’écriture du rapport d’activités. Pratique clinique Étudier les demandes d’admissions au CATTG, prononcer les admissions et les sorties. Mener des consultations familiales et / ou individuels régulières avec les parents et l’enfant. Soutenir la compréhension des troubles psychiques auprès des parents et de l’enfant. Soutenir l’élaboration, l’ajustement et la continuité du projet de soins de chaque enfant en réflexion avec l’équipe soignante. Orienter les familles vers les partenaires du réseau en fonction des besoins (scolaire, médico-social, social, soin). Partenariat et réseau Entretenir et faire le lien avec l’ensemble des professionnels de santé du secteur. Travailler en liaison avec les institutions et intervenants extérieurs (CMP, HDJ), avec les établissements scolaires, les partenaires médico-sociaux (protection de l’enfance, centre d’hébergement.) et associatif. Participer aux réunions scolaires (équipe éducative et équipe de suivi scolaire). Compétences et qualités requises Connaissance approfondie de la psychopathologie de l’enfant d’âge scolaire. Compréhension des problématiques : TSA, troubles psychotiques, troubles du développement, troubles du comportement et problématiques limites. Intérêt pour la dynamique groupale et la psychothérapie institutionnelle. Capacités relationnelles, d’écoute, d’analyse et d’adaptation. Goût pour le travail en équipe pluridisciplinaire. Prise d’initiative et de collaboration. Respect de la confidentialité, discrétion et réserve. Neutralité, sens de l’éthique, adaptabilité, sens de l’organisation. Formation / Expérience Licence de psychologie + Master 2 en psychologie clinique et psychopathologie. Expérience en pédopsychiatrie de secteur indispensable. Pratique et / ou connaissances théoriques sur les groupes thérapeutiques à médiation et de la psychothérapie institutionnelle. Pour toutes informations supplémentaires, visitez notre site internet : https :// th-roussel.fr / Avantages Prise en charge 75 % des frais de transport en commun. Temps FIR. Forfait mobilité durable. Comité social CGOS Accès aux formations institutionnelles (un colloque et une formation en intra par an) Occasions de participer à la vie de l’établissement : groupes de travail pluri-professionnels, groupes projets, Comité Développement Durable, Commission Culture…. #J-18808-Ljbffr