Emplois actuels liés à Instructeur(trice) en Activités de la Vie Quotidienne - MarcqenBarul, Hauts-de-France - GAPAS
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Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière
il y a 4 semaines
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du PosteL'Institut Médico-Éducatif La Pépinière, membre du G.A.P.A.S., recherche un Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière pour rejoindre son équipe dynamique.MissionSous la responsabilité directe d'un Cadre de Direction, l'Instructeur(trice) en AVJ travaillera en cohérence avec les valeurs et la culture du...
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Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière
il y a 1 mois
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du PosteL'Institut Médico éducatif « La Pépinière » recherche un Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière pour rejoindre son équipe dynamique.MissionSous la responsabilité hiérarchique directe d'un Cadre de Direction, l'Instructeur(trice) en AVJ travaille dans la cohérence, l'esprit, les valeurs et la...
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Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière
il y a 2 semaines
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du posteL'Institut Médico éducatif « La Pépinière » de Loos, membre du G.A.P.A.S., association gestionnaire, recherche un(e) Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière pour accompagner des enfants et jeunes âgés de 4 à 20 ans dans le développement de leurs compétences sociales, en lien avec une déficience visuelle...
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Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière
il y a 2 semaines
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du posteL'Institut Médico éducatif « La Pépinière » du GAPAS recherche un(e) Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière pour accompagner les enfants et les jeunes en situation de handicap visuel.MissionSous la responsabilité hiérarchique directe d'un Cadre de Direction, l'Instructeur(trice) en AVJ travaille dans...
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Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière
il y a 2 semaines
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du posteL'Institut Médico éducatif « La Pépinière » de Loos, membre du G.A.P.A.S., Association gestionnaire, recherche un(e) Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière pour accompagner les enfants et les jeunes en situation de handicap visuel.MissionSous la responsabilité hiérarchique directe d'un Cadre de...
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Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière
il y a 1 semaine
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du posteL'Institut Médico éducatif « La Pépinière » de Loos, en partenariat avec l'Association G.A.P.A.S., recherche un(e) Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière pour accompagner les enfants et les jeunes en situation de handicap visuel.MissionSous la responsabilité hiérarchique directe d'un Cadre de...
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Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière
il y a 2 semaines
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du posteL'Institut Médico éducatif « La Pépinière » de Loos, membre du G.A.P.A.S., Association gestionnaire, recherche un(e) Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière pour accompagner les enfants et les jeunes en situation de handicap visuel.MissionLe/la candidat(e) travaillera dans la cohérence, l'esprit, les...
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Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du GapasL'association Gapas propose des solutions pour que les personnes en situation de handicap soient pleinement épanouies dans une société juste, inclusive, reconnaissante et équitable.Présentation de l'ÉtablissementL'offre de service du Gapas sur l'accompagnement d'enfants en situation de handicap se décline sur...
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Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière
il y a 3 semaines
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du GapasL'objectif du Gapas est de développer des solutions pour que les personnes en situation de handicap soient pleinement épanouies dans une société juste, inclusive, reconnaissante et équitable.Présentation de l'établissementL'offre de service du GAPAS sur l'accompagnement d'enfants en situation de handicap se...
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Instructeur(trice) en Locomotion
il y a 1 mois
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du PosteL'Institut Médico éducatif « La Pépinière » recherche un Instructeur(trice) en Locomotion pour rejoindre son équipe dynamique.MissionSous la responsabilité hiérarchique directe d'un Cadre de Direction, l'Instructeur(trice) travaille dans la cohérence, l'esprit, les valeurs et la culture du G.A.P.A.S.,...
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Instructeur(trice) en Locomotion
il y a 4 semaines
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du PosteL'Institut Médico éducatif « La Pépinière » recherche un(e) Instructeur(trice) en Locomotion pour rejoindre son équipe dynamique.MissionL'Instructeur(trice) en Locomotion travaille sous la responsabilité hiérarchique directe d'un Cadre de Direction et coopère avec l'équipe soignante pour participer au projet...
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Instructeur en Activités de la Vie Journalière
il y a 3 semaines
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du Pôle Déficiences VisuellesLe Pôle Déficiences Visuelles du GAPAS propose des solutions pour accompagner les personnes en situation de handicap visuel, enfants et adultes, dans leur épanouissement et leur autonomie. Notre mission est de développer des solutions pour que les personnes en situation de handicap soient pleinement épanouies...
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Instructeur(trice) en Locomotion
il y a 1 semaine
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du PosteL'Institut Médico éducatif « La Pépinière » du GAPAS recherche un(e) Instructeur(trice) en Locomotion pour rejoindre son équipe.MissionSous la responsabilité hiérarchique directe d'un Cadre de Direction, l'Instructeur(trice) travaille dans la cohérence, l'esprit, les valeurs et la culture du G.A.P.A.S.,...
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Instructeur(trice) en Locomotion et Adaptation Visuelle
Il y a 2 mois
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du PosteL'Institut Médico éducatif « La Pépinière » du GAPAS recherche un Instructeur(trice) en Locomotion et Adaptation Visuelle pour rejoindre son équipe dynamique.MissionSous la responsabilité hiérarchique directe d'un Cadre de Direction, l'Instructeur(trice) travaille dans la cohérence, l'esprit, les valeurs et la...
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Instructeur en Autonomie et Activités de la Vie Journalière
il y a 2 semaines
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du Pôle Déficiences VisuellesLe GAPAS propose des solutions pour accompagner les personnes en situation de handicap visuel, en leur offrant un accompagnement personnalisé et adapté à leurs besoins.Mission de l'Instructeur en Autonomie et Activités de la Vie JournalièreL'Instructeur en Autonomie et Activités de la Vie...
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Instructeur(trice) en Locomotion
il y a 5 jours
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du PosteL'Institut Médico éducatif du G.A.P.A.S. recherche un Instructeur(trice) en Locomotion pour rejoindre son équipe dédiée au développement des compétences sensorielles des personnes malvoyantes ou aveugles multi-handicapées.MissionSous la responsabilité hiérarchique directe d'un Cadre de Direction, l'Instructeur(trice) en...
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Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinMission et ResponsabilitésL'Instructeur en Autonomie et Activités de la Vie Journalière est un membre clé de l'équipe du Pôle Déficiences Visuelles du GAPAS. Sous la responsabilité directe du cadre de direction, il contribue à la mise en œuvre du projet individualisé d'accompagnement des jeunes dans le cadre du projet de...
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Instructeur(trice) en Locomotion
Il y a 2 mois
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du PosteL'Institut Médico-éducatif « La Pépinière » recherche un Instructeur(trice) en Locomotion pour rejoindre son équipe dynamique.MissionSous la responsabilité hiérarchique directe d'un Cadre de Direction, l'Instructeur(trice) en locomotion travaille dans la cohérence, l'esprit, les valeurs et la culture du Gapas,...
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Instructeur en Autonomie et Vie Journalière
il y a 4 semaines
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du Pôle Déficiences VisuellesL'équipe du Pôle Déficiences Visuelles du GAPAS est composée de professionnels expérimentés qui travaillent ensemble pour accompagner les jeunes en situation de handicap visuel et leur famille. Notre mission est de développer des solutions pour que les personnes en situation de handicap soient...
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Instructeur en Autonomie et Vie Journalière
Il y a 2 mois
Marcq-en-Barul, Hauts-de-France GAPAS Temps pleinPrésentation du Pôle Déficiences VisuellesLe Pôle Déficiences Visuelles est une équipe pluridisciplinaire qui propose des solutions pour accompagner les jeunes en situation de handicap visuel. Notre mission est de développer des solutions pour que les personnes en situation de handicap soient pleinement épanouies dans une société juste, inclusive,...
Instructeur(trice) en Activités de la Vie Quotidienne
Il y a 3 mois
Présentation de l'organisation
Le Gapas est une entité qui offre divers types de soutien aux personnes en situation de handicap, qu'il s'agisse d'enfants ou d'adultes, à travers la gestion de plusieurs établissements et services sociaux et médico-sociaux dans les régions Hauts-de-France et Île-de-France. Son objectif principal est de concevoir des solutions permettant aux personnes en situation de handicap de s'épanouir pleinement dans une société juste, inclusive et équitable.
Présentation du secteur d'activité
Le Gapas se concentre sur l'accompagnement des enfants en situation de handicap, en proposant une gamme de services variés au sein du Secteur 0-20. Ce secteur est dédié aux enfants âgés de 0 à 20 ans et comprend :
- Trois établissements médico-sociaux (deux instituts d'éducation motrice et un institut médico-éducatif) offrant des services d'internat et d'accueil de jour.
- Des services d'accompagnement (un centre d'action médico-sociale précoce, un service d'accompagnement familial et d'éducation précoce, ainsi que des services d'aide à l'acquisition de l'autonomie et à la scolarisation).
- Des dispositifs de scolarisation adaptée, tous situés dans la métropole Lilloise.
En résumé, le secteur 0-20 c'est :
- Près de 400 enfants accompagnés.
- Des enfants âgés de 0 à 20 ans.
- Des formes d'accompagnement variées, allant de services de faible intensité à un accueil en internat.
- Une intervention sur un territoire régional.
- Un financement par l'ARS Hauts-de-France et le Conseil Départemental.
L'Institut Médico-éducatif « La Pépinière » accompagne à Loos, en accueil de jour et internat, une centaine d'enfants et jeunes âgés de 4 à 20 ans, dans le développement de leurs compétences sociales, en lien avec une déficience visuelle et des troubles associés.
Mission
Sous la responsabilité d'un Cadre de Direction, l'Instructeur(trice) en Activités de la Vie Journalière travaille en cohérence avec les valeurs et la culture du Gapas. Il/elle collabore avec l'équipe soignante et participe au projet global de soin. Son rôle est d'accompagner les personnes malvoyantes ou aveugles multi-handicapées vers l'autonomie.
Dans tous les aspects de la vie quotidienne, il/elle s'appuie sur une évaluation des besoins et des capacités motrices, sensorielles, cognitives et psychosociales de la personne. Son objectif est d'aider à maximiser le potentiel visuel ou à mettre en œuvre des techniques de compensation.
Les domaines d'intervention incluent :
- L'indépendance à table : apprendre à se servir à boire, à couper des aliments, etc.
- Les soins personnels : s'habiller, se couper les ongles, etc.
- Les activités culinaires : verser des liquides chauds, préparer des repas, etc.
- Les interactions sociales : faire des courses, gérer de la monnaie, etc.
Il/elle facilite le développement sensoriel de compensation et aide à l'appropriation de techniques spécifiques. Il/elle fournit des conseils sur les aides techniques et veille à l'adaptation de l'environnement matériel.
Profil recherché
Compétences requises :
- Connaissances théoriques sur la déficience visuelle et ses impacts.
- Compétences pratiques dans les divers domaines de l'AVJ.
- Maîtrise des techniques spécifiques et des stratégies sensorielles.
- Connaissance des normes d'accessibilité.
- Capacité d'adaptation à différentes situations.
- Compétences en pédagogie et en organisation.
Formation :
Diplôme d'instructeur(trice) en AVJ ou formation équivalente (ergothérapeutes, éducateurs spécialisés, psychomotriciens). Une expérience dans les domaines d'intervention précités est un atout.
Spécificités du poste :
Horaires du lundi au vendredi, avec fermeture durant les vacances scolaires. Intervention multi-sites possible.
Convention collective 1966, avec prime SEGUR.
