Infirmier(e) en pédiatrie

Détails de l'offre

Poste proposé : Infirmier(e) en pédiatrie

Contrat

CDD

Mutation

Descriptif

Intitulé du poste

Infirmier(e) Jour/Nuit en secteur de pédiatrie 2A : UMA et lits protégés (oncologie pédiatrique)

Positionnement du poste

Supérieurs hiérarchiques : S. WILLAUME : direction des soins - H. SEGAIN : cadre de pôle - cadre de santé : H. EL MOUADDABE

Rattachement : Dr Bernard Guyot : chef de pôle Dr Isabelle Badier : chef de service de pédiatrie Dr Renaud de Tournemire : Pédiatre responsable de lunité de médecine des adolescents (UMA)

Présentation du secteur de Pédiatrie 2A

Lunité est composée de 10 lits pour laccueil des patients adolescents et de 2 lits protégés pour les patients relevant de l'oncologie pédiatrique.

Missions et responsabilités

Linfirmière ou la puéricultrice travaille sous la responsabilité hiérarchique directe du cadre de santé. Ses missions principales sont :

• Participer, en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire à la prise en charge globale des patients accueillis dans lunité, dans le respect des règles professionnelles et de l'éthique des soins infirmiers.
• Déterminer les besoins de santé des patients, les analyser et rechercher des réponses adaptées par la mise en place des projets de soins individualisés relevant de son rôle sur prescription et de son rôle propre.
• Réaliser les soins infirmiers pour assurer le maintien ou la restauration de la santé du patient par des actions et soins de nature relationnelle, préventive, éducative, de diagnostic, curative et de recherche.
• La nuit, elle réalise un travail en binôme avec une auxiliaire de puériculture dont elle supervise et vérifie le travail sur lensemble des soins et actes réalisés.
• S'associer et participer à l'élaboration des projets de l'unité.
• Participer à l'encadrement et évaluation des stagiaires ainsi qu'à l'accompagnement des nouveaux personnels.

Activités - Organisation

DOMAINE DU SOIN :

• Pour l'ensemble des patients :
  • A la prise de fonction, une répartition des patients est réalisée en respectant la continuité des soins avec la notion de soignante référente.
  • Offrir un espace de découte, de compréhension, de tolérance en même temps que des soins techniques, éducation et de prévention.
  • Participer à la mise en œuvre des projets de soins individualisés et être force de proposition quant à l'évolution des prises en charge dans une approche globale de santé.
  • Réaliser une évaluation fine et quotidienne de la douleur et de l'inconfort du patient avec des outils adaptés et en assurer la transmission et la traçabilité.
  • Participer aux entretiens médicaux et à la visite médicale.
  • Tracer l'ensemble des soins réalisés avec rigueur.
  • Réaliser les transmissions écrites et orales à l'ensemble de l'équipe pour assurer la continuité des soins.
  • Utiliser les outils de communication verbale et non verbale.
  • Travailler en étroite collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire.
  • Collaborer avec les intervenants extérieurs (associations, structures scolaires, structures judiciaires, réseaux de soins divers...).
  • Faire respecter le règlement intérieur établi en équipe.
• Pour les patients adolescents :
  • Évaluer l'état de santé physique et psychoaffectif des adolescents par un recueil de données cliniques : leur développement, l'existence (ou pas) de troubles de la conduite alimentaire, leur épanouissement, la qualité du fonctionnement de leur environnement familial et social et en référer à l'équipe pluridisciplinaire.
  • Participer à l'accueil, à l'écoute et à l'accompagnement des adolescents et de leur famille pendant l'hospitalisation en créant un climat de confiance pour favoriser et recueillir une alliance thérapeutique.
  • Initier et réaliser des ateliers à visée thérapeutique.
  • Participer aux repas thérapeutiques.
  • Participer aux staffs pluridisciplinaires les lundis et jeudis de 13h30 à 15h00 en fonction de ses jours d'exercice professionnel.
  • Respecter les temps forts de l'organisation de travail établie pour les adolescents (programmation aux repas thérapeutiques, programmation aux groupes de paroles).
• Pour les patients hospitalisés en chambre protégée :
  • Réaliser des soins sur cathéter central dans le respect des règles de bonne pratique.
  • Mettre en œuvre des soins intensifs dans la prise en charge des patients immunodéprimés, dans le respect des règles d'hygiène particulières pour ces patients.
  • Assurer des soins visant à améliorer la qualité de vie des patients suivis en oncologie et en soins palliatifs (mettre en œuvre des soins de confort, aménager au plus juste la vie quotidienne, adapter les activités proposées...).
  • Accompagner l'enfant et sa famille dans les derniers instants de sa vie dans un projet de soins concerté en équipe pluridisciplinaire.
  DOMAINE DE LA FORMATION ET LA RECHERCHE

Faire remonter ses besoins de formation.

Participation :

• Aux réunions déquipe.
• Aux projets du secteur.
• Aux formations permettant d'actualiser les connaissances, de maintenir les compétences professionnelles.
• A l'accueil, à l'accompagnement et à l'intégration des nouveaux personnels et stagiaires.
• A l'élaboration de protocoles et procédures.
• A l'évaluation des pratiques professionnelles.

DOMAINE DE GESTION DU MATÉRIEL ET DES LOCAUX

Contrôler les stocks dans les différentes réserves, en repérer les manques et réaliser les bons de commandes ad-hoc ou commandes informatiques.

Participer aux commandes hebdomadaires (médicaments, produits usage unique..).

Participer à la vérification mensuelle de la valise d'urgence et de la pharmacie.

Participer au repérage des matériels en dysfonctionnement et les faire acheminer au service biomédical via l'ASH.

Détecter les dysfonctionnements et réaliser la déclaration de recueil d'incident ou d'accident.

Référer au cadre de toute situation particulière.

Qualités requises et compétences souhaitées

Diplômes requis :

• DE de Puériculteur (trice)
• DE d'Infirmier(e)

Connaissances requises :

• Développement physique et psychoaffectif du nouveau-né à l'adolescent
• Besoins biologiques, psychologiques et sociaux du nouveau-né à l'adolescent
• La famille et les liens parentaux
• Pathologies du nouveau-né à l'adolescent
• Pathologies de l'oncologie pédiatrique
• Dynamique de groupe
• Relation d'aide

Compétences à développer :

• Analyse rapide des situations
• Organisation et planification en tenant compte des priorités
• Sens des relations humaines et goût pour le soin relationnel
• Observation et écoute attentive en adoptant une compréhension empathique
• Capacités à respecter la temporalité du patient
• Capacités pédagogiques, éducatives et de transmission
• Capacité à travailler sur ses ressentis et à questionner sa relation à l'adolescent et sa famille
• Respect du secret professionnel et de la hiérarchie
• Positionnement en tant que soignant au sein d'une équipe pluridisciplinaire
• Technique de l'entretien individuel
• Techniques de gestion du stress, de l'anxiété et de la douleur

Qualités :

• Dynamisme, disponibilité
• Organisation, méthode, rigueur
• Esprit d'initiative, curiosité
• Capacité à communiquer, à comprendre, à écouter, à répondre avec calme, à écouter sans jugement, à favoriser la parole
• Être soutenante
• Discrétion, calme, pondération
• Esprit d'équipe et d'entraide
• Adaptation et maîtrise de soi

Horaires

Travail en 12h d'amplitude de 7h à 19h ou de 19h à 7h

Poste en exercice de jour et de nuit.

Évolution du poste

Possibilité de formation continue et professionnelle

---