Directeur de la culture, du patrimoine et de l’école de musique

Détails de l'offre Famille de métiers Culture > Politiques territoriales d'action culturelle Grade(s) recherché(s) Attaché de conservation du patrimoine Prof. d'enseign. artist. cl. normale Assistant d'enseignement artistique Attaché Attaché principal Attaché hors classe Directeur (grade en extinction) Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires () Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps complet Descriptif de l'emploi Participe à l’élaboration, met en œuvre et coordonne le projet de l’école de musique et la politique culturelle de la collectivité Dans le cadre du service culture : - Participer à l'élaboration et à la promotion de la politique culturelle et patrimoniale de la collectivité - Impulser et coordonner les projets d'éducation artistique et de médiation culturelle - Encadrer / superviser l'équipe du pôle culture - Coordonner la gestion des sites culturels via ses responsables Dans le cadre de l’école de musique : - Élabore et met en œuvre un projet d’établissement - Élabore et met en œuvre un programme d’éducation artistique et d’action culturelle - Organise des études - Conseil et orientation des élèves - Gestion de l’école de musique Missions / conditions d'exercice Dans le cadre du service culture Pour la contribution à l’élaboration de la politique culturelle et patrimoniale : -Elaborer et planifier une saison de spectacles vivants pluridisciplinaires, élaborer et planifier une saison d'expositions pluridisciplinaires, organiser et développer des manifestations culturelles - Proposer des choix stratégiques et techniques en matière d’aménagement, d’équipement - Développer une veille prospective sur les pratiques émergentes et les créations innovantes - Participer à l’élaboration des dossiers de subvention Pour l’impulsion et la coordination des projets d’éducation artistique et de médiation culturelle : - Élaborer et planifier des projets d’éducation artistique et de médiation culturelle - Favoriser la prise en compte des nouveaux publics et, en particulier, des publics éloignés de l'offre culturelle Pour l’encadrement de l’équipe du pôle culture : - Encadrer et diriger les équipes de la Casa de l’Albera et du Mémorial, organiser des réunions ponctuelles de supervision d’équipe - Superviser la gestion des plannings, définir les missions et les objectifs des équipes en collaboration avec les responsables de site Pour la gestion des sites culturels : - Gérer le budget annuel affecté au pôle culture en collaboration avec la direction de l’animation territoriale - Superviser la gestion quotidienne des sites assurée par les responsables de sites - Superviser la mise en réseau des sites assurée par les responsables de sites - Définir les besoins de développement des espaces et des équipements Dans le cadre de l’école de musique: Pour l’élaboration et la mise en œuvre d'un projet d'établissement - Élaborer une analyse du contexte social, économique, environnemental et artistique de l'établissement - Décliner les orientations politiques dans l'organisation générale de l'établissement - Inscrire le projet dans le fonctionnement des réseaux d'établissements départemental et régional - Organiser la concertation et l'animation des équipes pédagogiques, administratives et techniques - Concevoir un projet pédagogique et artistique d'établissement, appliquer et faire évoluer les textes réglementaires - Participer au développement de l'éducation artistique et culturelle en lien avec les établissements scolaires Pour l’élaboration et la mise en œuvre d’un programme d’éducation artistique et d’action culturelle - Concevoir un programme d'action culturelle en lien avec les enseignements délivrés - Définir des actions de diffusion avec les autres structures concernées par le projet de la collectivité - Développer des actions avec le réseau culturel - Piloter des projets à dimension artistique et pédagogique - Favoriser l'émergence de nouvelles pratiques artistiques, des langages artistiques contemporains et la sensibilisation de nouveaux publics - Participer aux instances partenariales (comités d'expert, etc.) Pour l’organisation des études - Arbitrer et opérer des choix techniques en matière d'enseignement - Organiser les spécialités et esthétiques par domaine pédagogique en veillant à l'équilibrage entre les disciplines - Superviser la conception des cycles de formation et des parcours individualisés par type de publics - Concevoir des modalités d'évaluation en lien avec le projet Pour le conseil et l’orientation des élèves - Repérer les potentiels et centres d'intérêt des élèves - Orienter et accompagner les élèves dans leur choix d'une discipline ou d'une pratique Pour la gestion de l’école de musique - Organiser et encadrer les missions des enseignants de l’école de musique - Élaborer, suivre et contrôler le budget en collaboration avec la direction de l’animation territoriale - Piloter et développer les ressources humaines Profils recherchés Savoir : (culture générale ; Formation Initiale) - Enjeux, évolution et cadre règlementaire des politiques culturelles et des politiques publiques - Évolution des pratiques artistiques dans les différents domaines de la culture - Enjeux, acteurs culturels et histoire du territoire - Principes de collaboration avec le milieu associatif et les bénévoles - Conventions cadres, conventions d'objectifs et de moyens des équipements culturels, conventions de développement territorial - Acteurs et partenaires du développement culturel (État, universités, collectivités, observatoires) - Organisation, institutions, acteurs et réseau du secteur culturel et artistique et connexes (éducation, politique de la ville, social, etc.) - Spécificités du milieu culturel et artistique : compte d'auteur, intermittence, sociétés civiles et perception de droit - Théorie et pratique des langages artistiques - Large culture générale et musicale - Connaissances des caractéristiques des différents publics (Enfants/adolescents/ Adultes) - Connaissance des textes officiels relatifs à l’enseignement artistique - Connaissance du cadre juridique et du fonctionnement des établissements d’enseignement spécialisé - Connaissance des différentes méthodes et techniques d’évaluation Savoir-faire : (métier) - Très bonnes connaissances et grande pratique du secteur artistique et pédagogique - Mettre en œuvre et coordonner les modalités d’évaluation des cycles - Contrôler la conformité des enseignements avec les programmes et les instructions officielles du Ministère de la Culture. - Formaliser et proposer un projet de développement stratégique de l’établissement en cohérence avec les orientations de la collectivité et du Ministère de la culture. - Sens du commandement, aptitude à imposer ses décisions. - Capacité d’encadrement, d’organisation, d’écoute et de travail en équipe. - Qualités rédactionnelles confirmées. - Maîtrise de l’outil informatique (tableur, traitement de texte, base de données) et Internet. - Capacité à motiver les agents individuellement et collectivement. - Capacité à affronter et gérer les conflits et les situations difficiles. Savoir être : (relationnel) - Sens de l’initiative et autonomie dans l’organisation des tâches à accomplir. - Savoir rendre compte. - Qualité et rapidité d’exécution. - Facilité d’adaptation aux évolutions du métier et de l’organisation des services. - Bonne attitude au travail en équipe. - Bon contact avec le public - Dévoué et loyal. - Réservé et respectueux de l’éthique du service public rendu aux administrés (Argelésiens, touristes et autres) - Neutre, équitable et discret