ATSEM (h/f)

Détails de l'offre Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif Grade(s) recherché(s) ATSEM principal de 1ère classe ATSEM principal de 2ème classe Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires () Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps complet Télétravail Non Management Non Experience souhaitée Confirmé Rémunération indicative Rémunération statutaire (voir descriptif) Descriptif de l'emploi Chef-lieu de canton, d'une superficie 12 500 hectares, PARENTIS EN BORN est une ville de 7 200 habitants, station classée tourisme, surclassée de 10 à 20 000 habitants, riveraine d'un lac de plus de 3 500 hectares et insérée dans le massif forestier landais. Commune touristique, elle compte sur son territoire une activité économique dense et riche, un patrimoine et des infrastructures de qualité ainsi qu’un grand réservoir d’associations sportives et culturelles. Elle possède aussi l’essentiel des services administratifs du Nord des landes : Gendarmerie, DDTM , France Travail, CAF, CIO, Hôpital de jour, Communauté de Communes, France Service, Centre des impôts. Elle se caractérise aussi par un groupe scolaire de plus de 2200 élèves qui va du collège jusqu’au lycée général et professionnel. Elle possède également un groupe scolaire Maternelle (217 élèves) et un autre primaire (460 élèves) et tous les services inhérents à la petite enfance (90 enfants de 0 à 3 ans accueillis dans ses structures. Pour nos ainés, elle possède aussi un EHPAD (70 résidents) dans lequel s’insère notre cuisine centrale (177 000 repas fabriqués annuellement). La Ville de Parentis en Born recrute, dans le cadre d'un départ à la retraite et de l'ouverture d'une classe supplémentaire, Deux Agents Territoriaux Spécialisés des Ecoles Maternelles Ces agents assistent le personnel enseignant pour la réception, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants, préparent et mettent en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants. En tant que membre de la communauté éducative, ils peuvent aussi avoir des missions d'accueil de loisirs en dehors du domicile parental des très jeunes enfants. En outre, ils peuvent assister les enseignants dans les classes ou établissements accueillant des enfants handicapés Missions / conditions d'exercice •Assister le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des enfants (aide maternelle et accueil périscolaire)  Aider à l’habillage et déshabillage des enfants et dans l’acquisition de l’autonomie  Accompagner l’enfant aux sanitaires  Mettre en place et surveiller la sieste  Participer à la préparation, à l’animation, au rangement et au classement des activités  Accueillir des enfants à l’accueil périscolaire  Accompagner l’enfant sur les pauses méridiennes  Repérer et signaler les enfants en détresse  Aider l’enfant dans son insertion sociale • Entretien des locaux  Nettoyer les surfaces, matériels, outils après usage  Ranger les outils, matériels pédagogiques et de loisirs  Nettoyer la classe le soir  Nettoyer les parties communes le matin  Réaliser le grand nettoyage de l’école maternelle pendant les vacances scolaires Missions annexes :  Accompagner les enseignants à l’accueil des enfants handicapés  Être membre à part entière de l’équipe éducative et de l’équipe d’animation Temps de travail hebdomadaire scolaire : 39h Horaires : 7h45/17h30  Du lundi au vendredi sur les heures de classe et pause méridienne (8h35/16h45)  Du lundi au vendredi sur l’entretien des classes et communs (7h45/8h35 et 16h45/17h30) Temps de travail hebdomadaire hors scolaire :  Vacances scolaires : (voir détail sur le calendrier annualisation)  4 mercredis : (voir détail sur le calendrier annualisation) Les ATSEM bénéficient d’une pause journalière de 30 minutes par jour. Cette pause est fixée par la directrice de l’école, selon l’organisation des enseignants, et modulable en fonction des besoins. Profils recherchés - Etre Diplômé du CAP petite enfance. - Etre titulaire du concours d'ATSEM. Spécificités du poste  Garant de la sécurité morale, physique et affective des enfants.  Contraintes posturales : travail debout, piétinement, mobilier enfant  Risque infectieux et parasitaires EDUCATION / PSYCHOLOGIE - Connaître et savoir mettre en œuvre les règles éducatives - Connaître et savoir mettre en œuvre les règles de psychologie infantile et de psychologie de groupe - Être capable de gérer les conflits entre enfants - Connaître et savoir mettre en œuvre les règles d’hygiène infantiles - Connaître le développement psycho moteur de l’enfant - Être capable de repérer les signaux d’alerte de la maltraitance COMPETENCES ET ATTITUDES : ANIMATION - Connaître et savoir mettre en œuvre les techniques d’animation de groupe - Connaître et savoir mettre en œuvre les techniques artistiques, manuelles et ludiques ENTRETIEN - Connaître les risques de toxicité des produits - Connaître et savoir mettre en œuvre les techniques d’aménagement, de nettoyage et désinfection des lieux de vie de l’enfant et du matériel mis à disposition par la structure d’accueil - Connaissances de la règlementation HACCP et du plan nettoyage SECURITE - Connaître et savoir mettre en œuvre les règles d’hygiène et de sécurité au travail (prévention des accidents) - Connaitre les gestes d’urgence et de secours, les techniques d’éveil de l’enfant et d’expression corporelle, les droits de l’enfant et de la protection des mineurs. RELATION - Être capable d’accueillir les enfants, les parents ou substituts parentaux, - Être capable de participer et de savoir où se situer dans la mise en œuvre du projet de l’établissement - Être capable de transmettre des informations aux différents interlocuteurs (auprès de l’enseignant, des parents…) - SAVOIR-ETRE :  Esprit d’initiative  Capacité de travail en équipe  Disponibilité  Autonomie  Capacité d’écoute  Maitrise de soi, diplomatie