Moniteur Educateur Mi-temps

UEMA Montereau - CDI temps partiel - Montereau Fault Yonne (Seine-et-Marne 77)

Référence : ME/UEMA77/1024 publiée le 29 octobre 2024

**Renseignements administratifs**:
Lieu de travail : Montereau Fault Yonne, Seine-et-Marne 77

Nature du contrat de travail : CDI temps partiel

Date de prise de poste : Poste à pourvoir dès que possible

Salaire / fourchette de rémunération : Selon CCN 51

Temps de travail : Temps partiel (17.5)

Entité de rattachement : Fédération APAJH

Famille de métier / Métier : Moniteur Educateur

Convention collective : CCN 51

Statut et classification : Non cadre

**Le poste**:
**Missions**:
L'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme est un dispositif médico-social rattaché au SESSAD et implanté dans l’école maternelle du groupe scolaire Pierre et Marie Curie de Montereau. Les enfants sont présents à l’école sur le même temps que les autres élèves de leur classe d’âge, pour des temps consacrés aux apprentissages et à l’accompagnement médico-social.
Les interventions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques sont réalisées par une équipe associant enseignants et professionnels médico-sociaux, dont les actions sont coordonnées et supervisées.
Au sein de l’Unité d’Enseignement Maternelle Autisme:
Vos Principales missions:

- Vous assurez l’épanouissement et le bien-être des enfants accueillis.
- Vous contribuez à l’éveil, au bien-être et au développement global des enfants accompagnés
- Vous observez et analysez les attitudes et les comportements des enfants.
- Vous développez et instaurez une relation de confiance et bienveillante avec les enfants.
- Vous participez à l’élaboration des projets éducatifs individualisés, vous êtes force de proposition et mettez en œuvre les actions éducatives de ces projets
- Vous évaluez et participez aux réajustements des projets personnalisés d'accompagnement en équipe pluridisciplinaire
- Vous vous inscrivez dans une dynamique d’équipe et êtes un professionnel ressource tant dans les actions mises en place que dans le lien avec les familles et l’institution.

**Présentation de l’établissement**:
L’IME/ SESSAD Villa Marie Louise contribue à l’action de la Fédération en accueillant des enfants et des adolescents présentant une déficience intellectuelle et/ou des troubles du spectre autistique.

**Présentation de la Fédération**:
La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 200 structures en gestion directe employant 5000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

**Profil**:
**Diplômes / Autres critères**:
Diplôme requis:
Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur

Autres critères:

- Expériences auprès d’enfants et / ou d’adultes porteurs de troubles du spectre autistique, connaissance des troubles du spectre autistique et des méthodes de communication telles que PECS, Makaton, TEACCHainsi que de l’éducation structurée
- Connaissance exigée des Recommandations de bonnes pratiques professionnelles relatives à l’Autisme de l’HAS et de l’ANESMS : Interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent.
- Capacités à travailler en collaboration avec l’équipe pédagogique, éducative et thérapeutique, les familles et les partenaires. Capacités relationnelles et d’écoute
- Capacité d’initiative et de questionnement professionnel dans le cadre d’un travail d’équipe
- Engagement, rigueur organisationnelle et créativité
- Bonnes capacités rédactionnelles
- Maîtrise de l’outil informatique

**Soft skills** (compétences comportementales) indispensables à ce poste**:

- Autonomie [?]
- Être apte à réaliser des activités sans avoir besoin en permanence de soutien ou de supervision, à prendre en charge la complète résolution d'un problème- Dynamisme [?]
- Capacité à agir avec allant et énergie- Esprit d'équipe [?]
- Capacité à interagir, à coopérer pour avancer vers un objectif commun, à tisser des liens et un réseau, à construire des relations interpersonnelles fortes pour faciliter la coordination et à s’adapter et tirer parti des différentes personnalités- Rigueur [?]
- Capacité à appliquer de manière systématique et correcte des règles / procédures / méthodes, à réaliser des activités sans erreur ou imprécision, à transmettre des informations avec exactitude- Sens de l'analyse [?]
- Capacité à identifier les différents composants d'un problème / d'une situation et les liens qui les unissent en vue de leur traitement**Vot