Educateur Spécialisé Coordonnateur

Le **dispositif d’auto-régulation** est rattaché au SESSAD Les Tournesols. Il vise à soutenir la scolarisation d’enfants présentant des **troubles du neurodéveloppement (TND)**, en particulier des **troubles du spectre de l’autisme (TSA)**, en partenariat étroit avec l’Éducation nationale et les familles.

Le dispositif est implanté en **milieu scolaire ordinaire**, à l'école de La Gorp à Ambarès et Lagrave, auprès d’élèves nécessitant un accompagnement individualisé pour développer leurs compétences d’autorégulation, leurs habiletés sociales et pour faciliter leurs capacités d’apprentissage.

**L’APAJH Gironde**défend une **vision résolument inclusive de la société,**en revendiquant que chaque personne doit avoir sa place, **quel que soit son parcours, son handicap ou sa vulnérabilité.**Aujourd’hui, nous sommes **750 salariés**et nous accompagnons collectivement près de** 3500 personnes** en **Gironde.**

**✨Pourquoi nous rejoindre ?**
- Nous avons une **politique RH forte**: formation (en 2024, en moyenne 45h de formation /salarié), accompagnement professionnel (supervision, analyse de pratique), possibilité de mobilité interne et géographique facilitée par nos 35 structures en Gironde.
- Nous avons un engagement **qualité ambitieux pour le bien-être des bénéficiaires et des équipes.**
- Pour en savoir plus : APAJH Gironde | Au service de la personne en situation de handicap.

Découvrez en vidéo nos témoignages de salariés en cliquant ici

Avantages:

- 50% Transports
- Mutuelle
- Prévoyance
- Accès à un CSE (chèques cadeaux, offres préférentielles, évènements conviviaux)
- jours enfants malades
- organisation plurihebdomadaire du travail
- prime d'assiduité
- jours enfant malade

**Missions**

Sous l'autorité hiérarchique de la direction, et en lien avec l'ensemble de l'équipe pluridisciplinaire ( psychologue, ergothérapeute, enseignant, AMP) vos missions seront:

- Assurer une prise en charge innovante pour enfants autistes-TND reposant sur les principes de l'autorégulation afin de permettre l'inclusion scolaire à temps complet
- Transmettre et favoriser la mise en place des principes d'autorégulation et de renforcement positif au sein des classes ordinaires en collaboration avec les enseignants.
- Développer le sentiment d'auto-efficacité des enseignants à_ _travers la gestion de classe, la scolarisation des enfants TND et l'accompagnement des jeunes présentant des troubles du comportement.
- Proposer des ateliers développant les fonctions exécutives, les compétences sociales, cognitives et émotionnelles, pour les élèves du DAR en fonction de leur projet personnalisé mais également ouverts à d'autres élèves de l'école.
- Participer à la sensibilisation de tous les élèves à la différence, au handicap, au harcèlement scolaire en les faisant participer à des activités, en concertation et en accord avec le projet de l'école et le projet de service médico-social ainsi que les enseignants de chaque classe.
- Réaliser de la guidance parentale au domicile
- à l’école en concertation avec la psychologue.

**Contrat***
- CDI à temps complet
- Horaires / organisation du temps de travail : Dispositif ouvert 210 jours par ans, horaires de journée en semaine
- Prise de poste : début novembre 2025
- Rémunération : Convention collective du 15 mars 1966, reprise de l'ancienneté

**Profil**
- Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé (DEES) exigé.
- Connaissance des publics TSA / TND et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBP) les concernant, notamment l’approche ABA.
- Capacité à concevoir, conduire et évaluer le projet personnalisé dans le respect des recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS).
- Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire et en partenariat.
- Capacité à créer des outils éducatifs adaptés et à appliquer rigoureusement les consignes d’un programme éducatif et pédagogique.
- Attention, écoute, sens des responsabilités et autonomie dans l’action éducative.
- Ouverture d’esprit, réactivité et créativité dans les accompagnements.
- Capacité à gérer les comportements-problèmes des enfants avec discernement et bienveillance.
- Sens de l’éthique professionnelle et connaissance de ses limites techniques, avec la capacité à solliciter un superviseur lorsque cela est nécessaire.
- Maîtrise des outils numériques et aisance rédactionnelle.

**Si vous vous reconnaissez dans ce profil, rejoignez nous Nous avons hâte de faire connaissance