Cadre Socio-educatif

**Détails de l’offre**:
**POSTE PROPOSÉ**

CADRE SOCIO-EDUCATIF

**CONTRAT**

CDD; CDI; Détachement; Mutation

**DESCRIPTIF**

Le Centre Hospitalier Edouard Toulouse (CHET) est un établissement public de santé proposant une offre de soins spécialisée en psychiatrie adulte et infanto-juvénile.

Les CAMSP, inscrits dans le champ médico-social ont pour missions le dépistage, le diagnostic, la cure ambulatoire et la rééducation des enfants de 0 à 6 ans qui présentent des déficits sensoriels, moteurs ou mentaux, en vue dune adaptation sociale et éducative dans leur milieu naturel et avec la participation de celui-ci. Ils exercent également des actions préventives spécialisées. Ils sont situés dans le 13ème et 15ème arrondissement de Marseille.

Mission principale:

- Le Cadre Socio-Educatif a pour mission dorganiser le fonctionnement de la structure et assure lencadrement et lanimation des personnels positionnés sous sa responsabilité hiérarchique.
- A ce titre, il pilote, planifie, contrôle, évalue lactivité en lien avec le directeur de structure et le projet de service.

Missions et activités principales:

- Organisation et fonctionnement du service Participation à la vie institutionnelle:

- En collaboration avec le médecin responsable, et avec léquipe en place, il élabore et met en uvre le projet de service dans le cadre plus global du projet de pôle et du projet détablissement.
- Planifie les activités et les moyens en promouvant les ressources humaines.
- Cogère en lien avec les services financiers le budget alloué à la structure.
- En lien avec le service qualité, définit, actualise, met en uvre les procédures et protocoles et contribue à leur évaluation.
- Contribue à lactualisation et à la circulation de linformation institutionnelle (recueil, analyse, diffusion)
- Au-delà des réunions de fonctionnement et de régulation de service, organise, participe à/et/ou anime des réunions institutionnelles, des « groupes projet », des réunions partenariales
- Contribution à la vie institutionnelle en participant selon les possibilités à : CLIN CLAN CLUD COMEDIMS.
- Elabore un rapport annuel quantitatif et qualitatif, des activités du service.
- Selon la nécessité, contribue à la création doutils complémentaires danalyse et de traçabilité des activités.
- Participe également aux soins proposés notamment dans le cadre du « document individuel de prise en charge » ; mais encore dans la cadre de lanimation de groupe parent par exemple.
- Coordonne la dimension logistique liée au fonctionnement du service et centralise les demandes dintervention relatives aux divers équipements et matériels, en lien avec les services référents.
- Management déquipe, évaluation des professionnels:

- Anime, coordonne et encadre une équipe pluridisciplinaire composée de: Psychomotricien, ergothérapeute, orthophoniste, IDPE, ES, EJE, ASE, ASH,
- Participe au recrutement
- Programme et assure lévaluation annuelle des personnels du service dont il a la responsabilité hiérarchique. Dans ce cadre, recense et analyse les besoins des professionnels et notamment les besoins en formation.
- Organise au sein de son service, laccueil, laccompagnement et le tutorat des étudiants en stage.
- Se positionne comme conseil auprès des personnels et favorise le débat collectif sur le travail.
- Conseil technique:

- Tout en accompagnant le collectif de travail au quotidien, contribue au développement et ou au maintien du travail en réseau.
- Selon son intérêt, participe à des jurys de concours ; accompagne des mémoires ; contribue à la formation des étudiants
- Participe à des actions dinformations, de formations; des colloques et congrès.
- Contribue à alimenter une veille spécifique à son domaine d activité.

Savoir-faire:

- Savoir piloter, planifier, organiser, dynamiser, évaluer:
Les ressources humaines en lien avec les activités ; en favorisant le développement des compétences des collaborateurs, léchange relatif au travail ; et en veillant à une prévention des risques associée à une qualité de vie au travail.

Les projets, les orientations, relevant de son domaine de compétence et les traduire en plans d actions ; en termes dorganisation des moyens et de réalisation des activités quotidiennes.

La dimension logistique en lien avec les services référents.
- Savoir arbitrer et/ou décider entre différentes propositions, dans un environnement donné ; le cas échéant en suggérant un débat/conseil en collectif dencadrement.
- Savoir utiliser ou se perfectionner dans lutilisation des différents logiciels informatiques implantés au sein de létablissement (DPI Octime )

Savoir-Être:

- Disposer dune réelle appétence pour les relations humaines et pour le travail en équipe.
- Présenter des qualités découte, de disponibilité et de communication.
- Sinscrire dans une mobilité, une adaptabilité (déplacements fréquents entre l