Educateur de Jeunes Enfants

Titulaire du Diplôme d’éducateur de jeunes enfants

Rattaché(e) à la directrice/teur de la crèche et au directrice/teur adjoint(e)

L’éducateur de Jeunes enfants intervient dans un cadre éducatif, préventif et relationnel auprès des enfants et des parents. Il est un interlocuteur privilégié pour les parents. Il participe au maintien du lien parents
- enfants en l’absence du parent sur la structure. Il favorise le développement global de l’enfant. Il stimule et coordonne au quotidien l’action éducative de l’équipe pluri professionnelle.

Il assume prioritairement avec la directrice/eur adjoint(e), une mission de continuité de direction, avec son accord, après formation.

Sa mission:
Accueillir et accompagner le jeune enfant et sa famille
- Développer des pratiques adaptées d’accueil et d’accompagnement du jeune enfant et de sa famille
- Accueillir les parents dans le respect des cultures et coutumes,
- Reconnaître et faciliter au quotidien la fonction parentale,
- Participer aux entretiens avec les familles dès que nécessaire,
- Participer activement aux réunions d’échanges et d’information,
- Elaborer avec la famille des solutions adaptées en cas de difficultés,
- Travailler en collaboration avec l’équipe sur les transmissions aux parents,

Mettre en œuvre une action éducative en direction du jeune enfant
- Favoriser le développement global de l’enfant,
- Respecter le rythme individuel de l’enfant en l’intégrant dans le collectif de la crèche,
- Elaborer et mettre en œuvre le projet pédagogique,
- Participer à la rédaction du rapport d’activités,
- Evaluer le déroulement et les effets des activités menées dans le cadre du projet éducatif,

Animer et mettre en œuvre des activités éducatives
- Développer, organiser et animer des activités manuelles et artistiques, culturelles et d’éveil,
- Formuler un avis sur le choix des matériels éducatifs, et son renouvellement,
- Anticiper et préparer les commandes des matériels,
- Apporter, entretenir et accompagner une réflexion professionnelle sur l’accueil et l’accompagnement du jeune enfant et de sa famille,
- Veiller activement à maintenir ses connaissances,
- Favoriser et dynamiser le travail d’équipe par des réunions, des projets et une communication adaptée,

Etablir une communication professionnelle
- Soutenir et accompagner l’équipe pluri professionnelle, afin de maintenir une cohérence d’intervention, dans le cadre du projet éducatif,
- Etre en capacité d’expliquer certains comportements de l’enfant (approche psychologique),
- Favoriser le lien direction - équipe,
- Participer activement à la conduite de réunions d’équipes, mettant en valeur les besoins de l’enfant,
- Discerner les informations à transmettre dans le respect des règles déontologiques et du secret professionnel,

Participer aux soins d’hygiène, de confort et de bien-être des enfants
- Analyser les besoins (affectifs, physiologiques, matériels) des enfants,
- Créer et instaurer les conditions du bien-être individuel et collectif de l’enfant,
- Participer aux soins d’hygiène et de confort, selon les protocoles en vigueur,
- Participer à la distribution et aide à la prise des repas,
- Accompagner l’enfant dans l’apprentissage de la propreté, en lien avec les parents, et plus généralement avoir une approche éducative dans les soins d’hygiène et de confort,
- Repérer les signes de mal-être physique ou psychique de l’enfant, et en informer le responsable de

la structure,

Former et encadrer des stagiaires
- Accueillir, accompagner et former les stagiaires CAP PE, EJE et AP (pour la partie éveil, & communication, qui relève de leur compétence),

Organiser son travail au sein d’une équipe pluri professionnelle
- Identifier son propre champ d’intervention,
- Organiser son activité pour répondre aux besoins d’un groupe de personnes,
- Utiliser les outils de planification pour organiser les activités de l’équipe,
- Etre force de proposition des différents aménagements des espaces (jeux, activités, sommeil), maintenir les locaux sécurisants et accueillants (décoration),
- Assurer les ouvertures et fermetures,
- Etre en capacité d’assurer la continuité de direction quand nécessaire.

Après formation, validation et évaluation annuelle réalisées par la directrice (et possiblement en présence du médecin de crèche) de la structure, le salarié doit être en capacité de réaliser les tâches spécifiques suivantes selon les protocoles en vigueur, indispensables à la continuité de direction:

- Réaliser un change,
- Préparer un biberon,
- Assurer la prise de repas dans le cadre d’un PAI,
- Procéder à une DRP,
- Administrer des traitements médicamenteux sur ordonnance,
- Administrer des médicaments d’urgence.

Il doit prétendre prioritairement à une formation gestes d’urgence (PSC1 ou SST)

Il peut évoluer au terme d’u