Conseiller(E) Pédagogique Dans L’enseignement

L’Université d'Artois est implantée sur différents points du territoire du Nord-Pas de Calais : Arras (siège), Béthune, Douai, Lens et Liévin. Elle comprend huit **UFR**, deux **IUT**, une** école d'ingénieurs**, un service de **formation continue **(FCU) et dix-sept **centres de recherche**.
Depuis sa création en **1992**, l’Université d’Artois s’impose comme un acteur de **promotion sociale** et bénéficie d’un environnement convivial et stimulant propice aux **études** et à la **culture**.

Placée sous la tutelle du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, l'Université d'Artois accueille 13 000 étudiants et emploie un peu plus de 1 000 personnes. Elle est dotée d’un budget de 116 M€, dont 89 M€ de masse salariale et 7 M€ d’investissements.

L’Université d’Artois recrute, au sein du CEntre de Transformations et d’Innovations Pédagogiques (CETIP), un.e conseiller.e. pédagogique pour optimiser la créativité des enseignants et la réussite des étudiants en développant et structurant de manière concertée et globale les multiples modalités d’apprentissage à disposition des acteurs de l’université.

Le.a conseiller.e. pédagogique aura pour mission d’accompagner les composantes et les enseignants dans le déploiement de l’Approche Par Compétence (APC) et l’hybridation des formations.

Le CETIP est chargé d’impulser et de soutenir l’évolution des pratiques enseignantes pour favoriser la réussite étudiante. Ses missions s’articulent autour de quatre enjeux essentiels pour encourager les transformations pédagogiques au sein de l’université d’Artois : inspirer, accompagner, innover et collaborer. Le CETIP, c’est aussi une équipe de collaborateurs animés par cinq valeurs guidant au quotidien leurs comportements et actions : l’enthousiasme, la bienveillance, la diversité, la créativité et la rigueur. En relation avec l’ensemble des composantes et les différents services de l’université, le CETIP est une ressource centrale qui facilite les collaborations et les échanges d’expérience autour de la pédagogie. Dans cet esprit, le CETIP forme et accompagne les enseignants avec des actions visant à renforcer leurs compétences pédagogiques et, plus largement, leur développement professionnel.

Activité principale
- Accompagner les enseignants et les équipes pédagogiques dans la transformation de leurs pratiques pédagogiques et leur développement professionnel, principalement en lien avec l’hybridation des enseignements et l’usage des outils numériques.

Compétences
- Former les enseignants et les équipes enseignantes aux méthodes pédagogiques innovantes ;
- Promouvoir une culture institutionnelle en matière de pédagogie de l’enseignement supérieur ;
- S’inscrire dans une démarche de développement professionnel au sein de l’équipe des acteurs de l’innovation pédagogique de l’Université d’Artois.

Activités liées au service de rattachement
- Organiser des activités de formation à l’appropriation de l’APC et à l’usage des outils numériques dans les enseignements (ateliers, conférences, rendez-vous pédagogiques...) ;
- Analyser les besoins, concevoir et mettre en oeuvre des actions de formation à destination des enseignants ;
- Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques pédagogiques (échanges de pratiques, dossier de développement pédagogique ) ;
- Accompagner l’évaluation des enseignements et des formations pour contribuer à la démarche qualité au sein de l’Université d’Artois ;
- Participer aux commissions du CETIP et assurer l'accompagnement liés aux projets des transformations pédagogiques souhaitaient par les enseignants ;
- Fournir un conseil individualisé aux enseignants, aux responsables de formation et aux équipes pédagogiques ;
- Assurer une veille interne et externe en matière de pédagogie universitaire ;
- Favoriser les échanges et développer les réseaux entre tous les acteurs concernés par l’enseignement au sein de l’établissement (développement de communautés de pratiques) et en dehors (réseaux de travail sur le plan national et international avec d’autres équipes de conseillers pédagogiques) ;
Savoirs
- Maîtrise des outils de l’ingénierie pédagogique et de formation ;
- Connaissance des méthodologies de l’accompagnement (individuel, collectif et organisationnel) ;
- Connaissance générale de l’organisation et du fonctionnement de l’université et contexte professionnel du public cible (enseignants-chercheurs) ;
- Connaissance des dispositifs d’évaluation des enseignements.

Savoir-faire - Identifier les besoins de formation en pédagogie des enseignants du supérieur ;
- Construire et animer des ateliers de formation ;
- Conduire un entretien : accueillir, écouter, conseiller et accompagner ;
- Maîtriser les techniques d’animation de groupe ;
- Maîtriser les