Educateur Spécialisé

Le pôle Hébergements et Services de l’APEI « Les papillons blancs » de l’arrondissement de BETHUNE (Association de Parents d’Enfants Inadaptés) un

**Educateur(trice) Spécialisé(e) (1 ETP) dans le cadre de l’extension du SAMO**

**Poste basé au**:
**SAMO « Les Colibris » **situé à Bruay-la-Buissière

**Titulaire de**:

- Diplôme d’état d’Educateur Spécialisé
- Permis de conduire indispensable en cours de validité

**Compétences**:
Expérience dans l’autisme indispensable.

Capacité à travailler de façon autonome, à faire preuve d’initiatives et être force de propositions

Capacité de travail en équipe pluridisciplinaire, en partenariat interne associatif et en partenariat externe

Capacité à s’investir et travailler sur des projets innovants

Aisance dans la rédaction des écrits professionnels

Connaissance informatique (Maîtrise du Pack Office et des divers logiciels utilisés)

**Missions**:
Sous l’autorité de la Directrice et par subdélégation sous celle de la Cheffe de service du SAMO et dans le cadre des orientations de l’Association, les missions de l’éducateur(trice) spécialisé(e) seront notamment les suivantes:
**Missions principales**

Établir une relation avec la personne accompagnée et élaborer une hypothèse d’intervention

Co construire le projet personnalisé avec la personne accompagnée.

Assurer l’accompagnement éducatif de la personne.

Participe au processus de pré admission / admission
- **Mission 1 : Elaborer une hypothèse d’intervention**
- Établit une relation de confiance avec la personne et la famille et apporte un soutien aux aidants
- S’approprie et analyse les informations concernant la personne accompagnée ainsi que la demande exprimée : besoins exprimés par la personne, son entourage et besoins repérés par le professionnel
- Etablit un diagnostic
- Conseille et propose les démarches, moyens et interlocuteurs les plus appropriés à la situation rencontrée
- **Mission 2 : Co construction d’un Projet Personnalisé**
- Evalue les besoins, les ressources et les potentialités de la personne
- En tant que référent du projet personnalisé, il élabore une hypothèse d’intervention socioéducative et co-construit avec la personne un projet personnalisé adapté à sa situation en cohérence avec le projet institutionnel.
- Met en œuvre, évalue et ajuste le projet personnalisé en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire
- Dans le cadre de la mise en œuvre du projet personnalisé, il assure l’organisation de ses interventions individuelles ou collectives
- Assure une traçabilité des interventions
- Est force de proposition dans l’amélioration de l’outil utilisé (participe aux groupes de travail en lien avec l’outil projet personnalisé : grille d’observation, projet, grille d’évaluation )
- **Mission 3 : Accompagnement éducatif de la personne**
- Mobilise les ressources de l’environnement de la personne
- Mobilise les ressources de la personne et développe ses capacités
- Favorise l'autonomie et la promotion des personnes en créant des situations et des opportunités d'interaction avec l'environnement social et d’inclusion dans la société
- Construit un cadre d’analyse et une expertise des pratiques éducatives et sociales.
- Accompagne les personnes pour améliorer leurs conditions de vie et prévenir leurs difficultés sociales et médico-sociales, économiques et culturelles
- Assistance pour certains actes de la vie courante dans le cadre d’un apprentissage à l’autonomie
- Rappelle les lois et règles sociales permettant à la personne de s’y inscrire en tant que citoyen
- Accompagne la personne dans la construction de son identité et de sa singularité dans le respect le plus large possible de ses choix et de son intimité
- Propose des activités ou des ateliers individuels ou collectifs favorisant l’apprentissage et l’acquisition des connaissances pour une meilleure intégration sociale et un travail sur l’autonomie
- Dans sa mission d’accompagnement, l’éducateur veille à:
Réaliser un diagnostic des besoins, en tenant compte des besoins exprimés par la personne, son entourage mais aussi des besoins repérés par le professionnel

Proposer, conseiller des offres de services, prestations, moyens et/ou interlocuteurs adaptés

Aider au choix, à la décision

Accompagner dans la mise en œuvre de la solution choisie

Assurer le suivi du résultat obtenu / attendu

Proposer une action corrective s’il y a lieu
- **Mission 4 : Participation au processus de pré admission / admission**
- Réalise les visites de pré admission, selon un calendrier prévisionnel, définit par la chef de service
- Effectue une évaluation des besoins exprimés par la personne, son entourage et des besoins repérés par le professionnel à l’aide d’une grille d’évaluation
- Rédige le bilan de pré admission
- Participe à la commission d’admissi