Référent de Parcours Aide Sociale à L'enfance

Référent Parcours ASE - URA
Le référent de parcours ASE exerce ses missions dans le cadre de l’unité qui porte le Dispositif Intégré Handicap (DIH) et en collaboration avec la Communauté 360°. La démarche « Une réponse accompagnée pour tous » (RAPT) visant, à travers une approche systémique mobilisant l’ensemble des acteurs concernés, à créer les conditions nécessaires pour assurer la continuité des parcours des enfants et adultes en situation de handicap, et éviter notamment que leur situation ne devienne critique du fait de l’absence d’une réponse adaptée. Cette unité est composée au total de 6 référents de parcours, chacun développant une compétence spécifique (ASE, Handicap rare, scolarisation, précarité ).

MISSIONS
Sous l’autorité du Responsable du Pôle Evaluation et du médecin Coordonnateur ;
Sous l’autorité de la Coordonnatrice de l’Unité Réponse Accompagnée:
Le référent de parcours ASE contribue à améliorer le parcours des enfants et adultes en situation de handicap les plus complexes nécessitant la continuité et la coordination des prises en charge, des interventions et des services. Il intervient à un double niveau:

- Au niveau des situations individuelles, pour prévenir les ruptures de parcours en facilitant la coordination entre partenaires et en s’appuyant sur sa connaissance des ressources existantes sur le territoire, tant pour les enfants que pour les adultes
- Au niveau territorial pour développer et soutenir la dynamique partenariale avec l’ASE, améliorer la connaissance mutuelle afin de favoriser la continuité de parcours des enfants relevant de l’ASE et de la MDPH.

En ce sens, il a un rôle de collaboration avec les évaluateurs du Pôle Evaluation de la MDPH, mais aussi avec l’ensemble des partenaires susceptibles d’être mobilisés et pour lesquels il est impliqué dans le développement de la dynamique partenariale (en première intention l’ASE, mais aussi ESMS, sanitaire, secteur social).

Prévention des ruptures de parcours pour les situations individuelles
- Il assure la référence de parcours de situations complexes pour lesquelles il assure la coordination entre les représentants légaux et les différents partenaires impliqués dans la réponse aux besoins du jeune et recourt autant que nécessaire aux outils de la Réponse accompagnée (organisation de GOS, élaboration et suivi de PAG).
- Il apporte son appui et son expertise technique de manière transversale auprès des coordonnateurs et évaluateurs de l’ensemble des unités. Il fait le lien avec eux pour mettre en commun les données d’évaluation.
- Il participe chaque fois que nécessaire aux équipes pluridisciplinaires dédiées aux situations complexes Il s’assure de la traçabilité des informations dans le système d’information et présente, le cas échéant, les dossiers en CDAPH et en instances préparatoires.
- Il est en lien direct et régulier avec la chargée de mission ASE « Troubles du comportement et de la conduite » afin d’échanger sur les situations communes et de se coordonner sur les actions à mettre en œuvre pour prévenir les ruptures et fluidifier les parcours.
- Il prépare et participe aux commissions « Situations complexes ASE » et organise, le cas échéant des réunions de synthèse.
- Il apporte son appui et son expertise technique aux référents de parcours URA en charge des situations relevant de l’ASE dont il n’a pas la référence.

Développement et soutien de la dynamique partenariale avec l’ASE (Sous-direction de la prévention et de la protection de l’enfance)
- Il contribue à l’animation du partenariat avec l’ASE en préparant et participant
- aux commissions spécifiques mises en place avec la MDPH et l’ASE (Commission jeunes majeurs, commission micro structures )
- aux réunions de formations et d’information à destination des professionnels de l’ASE et de leurs partenaires.
- Il participe au recensement des situations suivies de manière conjointe par la MDPH et l’ASE et tient à jour le tableau de suivi des situations
- Il contribue à dresser un état des lieux des besoins/ difficultés sur le territoire à partir d’un bilan qualitatif et quantitatif des situations suivies et apporte son appui à la constitution d’un réseau mobilisable dans le cadre de l’accompagnement du parcours des usagers afin d’apporter une réponse globale à leurs besoins
- Il s’implique dans le développement de la dynamique partenariale avec l’ensemble des partenaires (ESMS, Sanitaire, Education nationale ) et dans le déploiement de la démarche Réponse accompagnée sur l’ensemble du territoire.
- Connaissances:

- Du tissu médico-social, sanitaire, social intervenant dans la prise en charge des personnes en situation de handicap
- Connaissance des droits des personnes, de la déontologie et du secret professionnel
- Du public en situation de handicap (connaissance