Educateur Spécialisé

Le Centre Départemental de l'Enfance et de la Famille de la Haute-Garonne (CDEF31) recrute un(e) Educateur(trice) Spécialisé(e) (ES) ou Moniteur(trice) Educateur(trice) (ME) diplômé(e), pour intervenir au sein de son dispositif Escale proposant un accueil aux Mineurs Non Accompagnés (MNA) confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance.
**Escale**: Le dispositif a vocation à accompagner des MNA âgés de 14 à 18 ans venant d’un autre département et confiés au CD31 dans le cadre de la répartition territoriale ou ayant été évalués mineurs en Haute-Garonne et confiés au CD31 suite à un recours auprès du juge des enfants et du juge des tutelles. La durée prévisionnelle de séjour au sein du dispositif est de trois semaines, permettant ainsi au SAMI (Service d’Accueil des Mineurs Isolés) du département de poursuivre les recherches afin de trouver une place pérenne pour ces jeunes. Pour ces mineurs, il s’agit d’une halte leur permettant de mettre à profit ce temps afin d’explorer et de renforcer leur processus d’intégration. Le jeune est hébergé en appartement en collocation avec 1 ou 2 autres jeunes suite à une évaluation à son arrivée de son autonomie. Différents objectifs d’accompagnement sont identifiés (organiser un bilan médical et infirmier, proposer un soutien psychologique, soutenir les liens à travers les différents accompagnements inhérents à la vie en colocation, apprendre le français )..
Le rôle d'un(e) Educateur(trice) Spécialisé(e) ou Moniteur(trice) Educateur(trice) est de proposer un accompagnement éducatif structurant, visant à soutenir le développement de l'autonomie et de la socialisation des adolescents accueillis. Cet accompagnement s'inscrit dans le quotidien, à travers la mise en œuvre de projets éducatifs individualisés, l'animation d'activités à visée éducative, sociale et culturelle, ainsi que l'accompagnement à l'insertion sociale. Dans l'exercice de ses missions, le (la) professionnel(le) s'inscrit pleinement dans une démarche de travail en équipe pluridisciplinaire et en collaboration étroite avec les différents acteurs internes et partenaires externes du dispositif.
**MISSIONS PRINCIPALES**:
L'Educateur(trice) Spécialisé(e) ou Moniteur(trice) Educateur(trice) accompagne au quotidien les adolescents, dans le but de favoriser leur développement, leur autonomie et leur intégration dans la vie sociale, dans le respect de leur projet éducatif individualisé. Ses missions principales sont les suivantes:

- Accueillir et accompagner des enfants et adolescents en situation de vulnérabilité, dans le respect de leur histoire et de leur singularité ;
- Assurer une accompagnement éducatif quotidien, en proposant des repères structurants ;
- Organiser, coordonner et animer des projets, activités et actions éducatives ;
- Soutenir l'enfant ou l'adolescent dans les actes de la vie quotidienne, tout en favorisant l'émergence de son autonomie ;
- Promouvoir l'insertion sociale, scolaire, en mobilisant les ressources internes et partenariales ;
- Participer activement à la réflexion et à la mise en œuvre des pratiques professionnelles au sein de l'équipe pluridisciplinaire ;
- Contribuer à la continuité éducative ;
**Les petits + du métier**: Acquisition de compétences transversales, absence de routine, travail en équipe pluridisciplinaire, valorisation de la créativité, richesse des relations humaines, autonomie dans l'organisation des activités, environnement professionnalisant
**MODALITES RELATIVES AU POSTE**:

- Dispositif d'accueil : Escale
- Fonction exercée : Educateur Spécialisé (ES), Moniteur Educateur (ME)
- Contrat : CDD renouvelable
- Date de début de contrat : Dès que possible
- Horaires : Temps plein, en horaires d'internat

7h00 - 14h30
14h00 -22h00
**Week-ends**: Travail 1 week-end sur 2
- Mobilité : Déplacement réguliers dans le cadre des missions ; Permis B obligatoire

Une complémentarité est donc recherchée avec plusieurs compétences relatives aux savoir-faire et savoir-être suivants:
**Savoir-faire professionnels**:

- Assurer une communication efficace avec l'équipe et les partenaires institutionnels ;
- Organiser et encadrer les activités quotidiennes d’un individu ou d’un groupe, en assurer le suivi et intervenir en cas de conflit ou d’incident ;
- Réaliser des démarches socioéducatives avec ou pour la personne auprès d'organismes sociaux, médicaux, scolaires, professionnels ;
- Suivre l'évolution du projet socioéducatif et proposer des ajustements en fonction des besoins repérés ;
- Transmettre et faire comprendre les règles de vie sociale, les repères éducatifs et civiques à travers les activités du quotidien ;
- Rédiger des écrits professionnels clairs et structurés (transmissions, bilans, observations) ;
- Maîtriser les outils numériques de base pour le suivi éducatif et la communication professionnelle.

**Savoir-être professionnels**:

- Rigueur ;
- Adaptabilité ;
- Autonomie et travail en équipe ;
- Capacité d'écoute et de compréhension ;
- Réactivité, capacité à alerter ;
- Sens du d