Alternance Médiateur Médiatrice Numérique

**APPRENTI / APPRENTIE MEDIATION NUMERIQUE**

CDD - Dès que possible en octobre 2024 à Août 2025

35 h semaine

Salaire : Entre 760 € et 940 € net mensuel la première année*

Durée : 1 an négociable selon le projet de formation

**POSTE À POURVOIR DÈS QUE POSSIBLE**
- La Ligue de l'Enseignement Fédération de la Gironde est une association à but non lucratif régie par la Loi de 1901. Laïque et indépendante, la Ligue de l’enseignement, mouvement d'éducation populaire, complémentaire de l'école, réunit des femmes et des hommes qui agissent au quotidien pour mieux vivre ensemble, pour lutter contre les inégalités et pour faire vivre une démocratie plus effective_

**L’apprenti / apprentie sera rattaché au pôle Transitions Numériques et en lien étroit avec le projet UCIA Usages et Consciences de l’Intelligence Artificielle.**

**Quel est ce beau projet ?**

En donnant du sens au code, la robotique éducative a déjà fait ses preuves comme moyen ludique d’apprentissage du numérique, et plus particulièrement de la programmation informatique, du premier degré jusqu’au supérieur.

Notre projet a pour objectifs à moyen terme de propulser la compréhension de l’intelligence artificielle chez les adolescents / adolescentes et chez les acteurs / actrices de l’éducation (professeurs, médiateurs, animateurs, chargés de missions etc.) ; à long terme de former les futurs créateurs d’emploi à ce champ professionnel qui devient un enjeu stratégique de l’économie de demain.

Notre projet s’appuie sur un robot éducatif opensource, dont la perception est assurée par un système d’intelligence artificielle, manipulable et paramétrable, pour en comprendre les tenants et les aboutissants. Il est en partenariat avec **INRIA et Poppy Station. Vous serez notamment amené à travailler en partenariat avec un directeur de recherche de INRIA.**

**Objectifs**:
**1 - Réaliser des actions de médiations numériques**

**2 - Développer des ressources pédagogiques (ingénierie pédagogique)**

**3 - Assurer le suivi de la RoboCup Junior**

**4 - Communication**

**1) Missions principales**:
**Réaliser des actions de médiations numériques supervisées par la coordinatrice des transitions**
- Exploiter ses compétences dans la préparation de supports et de contenus d’apprentissage et dans l’animation de séances (individuelles ou collectives) et d’évènements servant à sensibiliser ou à former les publics.

**Développer des ressources pédagogiques**
- Établir un diagnostic sur les ressources existantes et les besoins.
- Développer des ressources pédagogiques en lien avec le projet UCIA ou d’autres projets d’actions numériques.

**Assurer le suivi de la RoboCup Junior**
- Présence aux copils robotique et éducation populaire.
- Organisation logistique et animation d’ateliers à la RoboCup Junior.
- Assurer le suivi logistique, administratif et technique des équipes de la RoboCup Junior.
- **Aider au suivi de la communauté Usages et Consciences des Intelligences Artificielles (matériel, animation )**
- Assurer la gestion et le suivi administratif et financier du matériel dont le prêt avec les structures bénéficiaires du projet UCIA.
- Contacter les publics d’UCIA et contribuer à l’animation de la communauté
- Assurer la communication du projet UCIA.
- Participer à la démarche d’évaluation du projet.
- **Communication**
- Contribuer à l’animation du site internet de la Ligue de l’enseignement de la Gironde.
- Communiquer sur les actions de notre association via les réseaux sociaux.
- Réaliser des vidéos pour valoriser les actions.

**2) Missions secondaires**:
**Ensemble des services**

Le numérique étant transversal à tous les services, l’apprenti en médiation numérique peut être amené à:

- participer à la réflexion autour de tout projet en lien avec le numérique.
- réaliser des actions de médiation numérique en lien avec le projet d’un autre service.
- créer ou fournir des ressources et / ou matériels pour la réalisation d’un projet en lien avec le numérique.

**3) Ressources**:
**Matérielles **:1 ordinateur portable ; Véhicule de service pour les déplacements.

**Immatérielles **:Accès au Teams, Drive, Commun et Framaligue pour bénéficier d’un espace de partage interne en ligne. Accès à Réseau Ligue afin de pouvoir échanger avec les autres fédérations, mais également y trouver des informations et des ressources.

**4) Compétences à développer en cours d’emploi**

**Compétences Techniques**

Maîtriser les procédures de de travail et le cadre institutionnel de l’association.

Avoir une bonne maîtrise rédactionnelle.

Maîtriser les outils bureautiques et numériques.

Animer un site internet, et alimenter les réseaux sociaux d’une association.

**Compétences associées**

Connaître le projet politique et stratégique de l’association.

Comprendre « l’environneme