Auxiliair(E) de Puériculture à La Crèche

LE CENTRE INTERCOMMUNAL D’ACTION SOCIALE PRIVAS CENTRE ARDECHE
RECHERCHE PAR VOIE CONTRACTUELLE

**UN(E) AUXILIAIRE DE PUERICULTURE**
A LA CRECHE MULTI-ACCUEIL** ARC-EN-CIEL A LE POUZIN
**CADRE D’EMPLOI **:auxiliaire de puériculture**
**RATTACHEMENT HIÉRARCHIQUE***:Directrice de crèche et en son absence, la directrice adjointe

**DEFINITION SUCCINTE DU POSTE**

Elle organise et effectue l’accueil des enfants afin de contribuer à son développement en répondant à ses
besoins individuels dans le cadre du projet pédagogique.

Elle dispense des soins quotidiens d’hygiène et de confort aux enfants.
Elle contribue à l’éveil et au développement de l’enfant.

**ACTIVITES/TACHES RELATIVES AU POSTE:
- v
- **Missions d’accueil***:

- Accueillir, informer, accompagner l’enfant et sa famille en apportant un soutien dans leur rôle parental
- Identifier les besoins de chaque enfant qui lui est confié et dispenser les soins qui en découlent
- individuellement et en groupe- Contribuer à l’éveil, au développement et à la socialisation de l’enfant
- Observer l’enfant et mesurer les paramètres liés à son développement et à son état de santé : surveiller,
- repérer les signes infectieux, de douleur et de mal-être des enfants et rester vigilante sur l’état général- Recueillir et transmettre ses observations par oral et par écrit pour une bonne continuité de la prise en soin
- des enfants afin d’assurer des transmissions de qualité aux parents- Mettre en place des activités d’éveil, de loisirs et d’éducation
- Encadrer des stagiaires AP et autres petite enfance
- Appliquer le projet pédagogique et de fonctionnement et participer à son évolution
- Participer à l’entretien de l’environnement immédiat de l’enfant et des matériels
- Etre présente sur les horaires d’ouverture et de fermeture de la structure
- Travailler en équipe dans le respect du cadre hiérarchique
- v
- **Fonctions auprès des familles***:

- Echanger et communiquer avec les parents et l’enfant- Enregistrer les recommandations des familles et transmettre aux parents les informations relatives au
- déroulement de la journée et des activités prévues ou réalisées (transmissions écrites et orales)- Créer des conditions d’accueil adapté à chaque enfant afin de favoriser une bonne intégration de celui-ci
- au groupe et à la structure- Prendre en charge les enfants individuellement et collectivement
- Donner des conseils aux familles et à l’enfant sur l’hygiène de la vie courante et la sécurité domestique
- Expliquer le fonctionnement du service

v **Fonction au sein de l’équipe**:

- Collaborer aux projets d’équipe, aux protocoles, aux formations et aux différentes actions mises en place

dans la structure
- Réfléchir et travailler en équipe sur le projet pédagogique, son évaluation et son évolution
- Participer aux réunions d’équipe, échanger sur les pratiques et sur les réflexions professionnelles
- En cas d’absence de personnel, elle pourra être sollicitée et le planning pourra être modifié
- Avoir un rôle de formateur vis-à-vis des stagiaires

**COMPETENCES/APTITUDES:
- v
- **Savoirs**:
Maîtrise dans le domaine de la petite enfance:
- Connaissance du développement de l’enfant et de ses besoins en lien avec sa famille

Connaissance de l’enfant et de son développement:
- Connaissance en matière de santé, maladies infantiles et gestes d’urgence
- Connaissances techniques:
- Connaître et appliquer les règles d’hygiène et de sécurité en collectivité
- Connaître les outils de communication existants afin d’assurer les transmissions écrites et orales
- pertinentes- Connaître les champs de compétence des membres de l’équipe ainsi que de l’organigramme
- Connaître le projet d’établissement
- v
- **Savoir-faire**:

- Accueillir chaque parent et enfant de façon professionnelle- Observer les enfants pour comprendre et suivre son développement psychomoteur et affectif
- Participer aux activités ludiques et d’éveil conformément au projet pédagogique
- Repérer les priorités
- Capacités d’initiative et d’adaptation
- Aptitude au travail en équipe

v
**Savoir-être**:

- Avoir une attitude empathique et réservée, stabilité émotionnelle, rigueur, ponctualité, disponibilité
- Savoir garder la distance, rester professionnelle, ne pas s’impliquer personnellement dans une situation
- Ne pas porter de jugement de valeur
- Etre autonome
- Respecter la discrétion professionnelle
- Avoir le sens de l’organisation
- Faire preuve de disponibilité envers les enfants, les familles et les autres professionnelles
- Savoir se remettre en question : accepter les changements, évoluer et faire des propositions
- Communiquer régulièrement avec tous les membres de l’équipe et partager son expérience
- Capacités d’analyse de sa pratique professionnelle et de réflexion
- Sens des responsabilités

**DIP