Assistant D'éducation Au Collège

**FICHE POSTE**

Assistant d’éducation

**Identification du poste.**

**Intitulé du poste **Assistant d’éducation chargé de la surveillance et de l’encadrement des élèves.

Responsable de leur sécurité, il peut apporter une aide aux devoirs et participer aux projets de classe ou de groupe dans le cadre du projet éducatif de l’établissement.

**Statut **Statut de droit privé (cf. textes)

Horaires **:31h/s. (3/4 temps sur 4 jours) ou 21h/s. (1/2 temps sur 3 jours) sur 39 semaines (2 semaines administratives S+1 et R-1).**

**Diplômes / Formation **Bac.

**Expérience requise **Une expérience en animation ou d’accompagnement d’adolescents est un atout.

**Présentation du service.**
**Mission principale du **Contribuer à la surveillance des élèves en assurant leur sécurité morale et

**poste **physique et apporter ses compétences au service de la réussite des élèves dans le cadre du projet éducatif du collège.

**Composition du **Le service est composé d’un CPE et de 5 ETP répartis sur 8 postes à ½ temps

**service **:et ¾ temps.

**Positionnement dans **L’AED est placé sous la responsabilité du CPE qui organise le service dans un

**l’organigramme du **souci de continuité, de cohérence et d’efficacité du service et répondant au

**service **:projet d’établissement.

**Mission et activités du poste.**

**Mission principale, **Contribuer à la surveillance générale de l’établissement et à sa politique

**raison d’être ou **éducative dans un souci d’encadrement, de respect et de réussite de tous les

**finalité du poste **élèves.

**Missions et activités **_**CONTRIBUER A LA SURVEILLANCE**_

**du poste ** Assurer **une surveillance active** des espaces communs dans un souci d’encadrement éducatif.
Les temps : récréation, pause méridienne, intercours.

Les espaces : Hall, couloirs, cour, toilettes,
- Assurer le bon fonctionnement des études

Accueillir les élèves dans de bonnes conditions de travail.

Appel et contrôle des absences en étude.

Conduite du temps d’étude.

Aide aux devoirs.
- Aider à l’encadrement des sorties scolaires _**.**_
- **CONTRIBUER A LA POLITIQUE EDUCATIVE**_
- _**Participer aux tâches administratives liées à l’absentéisme et au suivi des**_

**élèves.**
**Suivi des absences du surveillant référent, envoi des bulletins, lien avec le CPE.**
- Participer au suivi éducatif des élèves pour la réussite de tous.

Application du RI, des règles de vie, intérêt porté à la réussite des élèves.
- Participer aux actions pédagogiques et éducatives dans le cadre du projet de service.

Contribution par le sport, l’art, la culture, la citoyenneté.
- Participer à l’encadrement et l’animation des activités du foyer socio
- éducatif
- Participer à la réussite individuelle et collective des élèves dans le cadre de l’aide aux devoirs, de l’AP, ou de l’EMC dans le cadre du projet de service.
- Participer à l’accueil bienveillant du public.

**Intérêts, **Travail avec un public d’adolescent de 10 à 16 ans.

**contraintes, **Travail en extérieur et intérieur.

**difficultés du poste **Présence effective et active sur le terrain pendant les récréations et la demi
- pension.

Travail en équipe : coordination et communication indispensables.

**Compétences requises sur le poste.**
- _CONNAISSANCES_

Du règlement intérieur de l’établissement

De la circulaire 2000-815 relative au statut des AED
Au niveau du baccalauréat ou d’un niveau IV

**Profil **_**LES « SAVOIRS »**_

Observer et diriger les dynamiques entre jeunes élèves

Maîtriser la mécanique du contrôle des absences

Organiser une séquence pédagogique en liaison avec un ou plusieurs enseignants

Connaître les élèves individuellement

Gérer les situations conflictuelles

Utiliser les techniques d’élocution devant un groupe

Organiser des ateliers avec un groupe d’élèves selon ses compétences et ses appétences.
- **« SAVOIR-ETRE »**_
Un adulte conscient de sa place et respectueux de tous.

Un collaborateur d’équipe constructif

Rigoureux, disponible et bienveillant
- **Savoir être organisé et méthodique**_
- **Savoir négocier en situation de crise**_
- **Savoir gérer son stress et être réactif**_
- **Savoir respecter la confidentialité**_
- **« SAVOIR FAIRE »**_

Savoir appliquer la réglementation

Savoir utiliser « Pronote », « e-lyco » et la boite mail académique.

Adapter son langage en fonction du public

Avoir une appétence pour l’acte éducatif.

Savoir négocier les situations de crise.
- **SAVOIR EVOLUER**_

En nouant des relations de confiance avec élèves, familles et partenaires de la communauté éducative.

En écoutant et en recherchant les conseils de l’ensemble de l’équipe.

En ajustant l’offre d’aide à l’évolution de la demande

Pour réinvestir l’expérience dans un cursus professionnel ou pré-professionnalisant

Et être