Accompagnant éducatif Et Social

Vos missions
L’Instructeur en Autonomie de la Vie Journalière (IAVJ) est en charge de contribuer à l’éducation ou la rééducation en autonomie dans la vie journalière (AVJ), qui vise à développer les compétences pratiques permettant aux personnes malvoyantes ou aveugles d’acquérir ou recouvrer leur autonomie personnelle (soins personnels, indépendance à table, tenue vestimentaire, entre autres). Il favorise le développement des moyens de compensation et l’appropriation de techniques gestuelles spécifiques.
L’IAVJ propose un projet individualisé qui tient compte des besoins et a pour objectif de permettre à la personne déficiente visuelle de retrouver confort, sécurité et autonomie dans les gestes quotidiens.
Il a pour mission d’aider la personne déficiente visuelle à acquérir une indépendance fonctionnelle et une autonomie gestuelle, cognitive et sociale dans ses tâches quotidiennes en l’inscrivant dans le « faire autrement ».
Activités principales de la fonction
Assurer l’accompagnement d’enfants déficients visuels dans le cadre de la réadaptation en autonomie de la vie journalière à partir des objectifs du projet personnalisé défini pour chacun des usagers des différents services.
Réaliser un bilan d’autonomie.
Permettre aux enfants d’accéder à un maximum d’autonomie dans tous les gestes quotidiens:

- Les soins personnels, l’habillage,
- L’indépendance à table,
- La communication et la vie sociale,
- Les gestes liés à la scolarité,
- Les loisirs,
- La fonction domestique.

Permettre aux enfants
- adolescents -jeunes majeurs, aveugles ou malvoyants, de retrouver confiance en leurs capacités et d’élaborer des moyens de connaissances et d’actions le conduisant à une organisation et une appropriation de son quotidien.
Délivrer des conseils - de la sensibilisation/ qualification aux personnes de l’entourage de vie de l’enfant (familial -scolaire -loisirs
- petite enfance...)
Contribuer avec l’équipe pluridisciplinaire à l’élaboration et au suivi des projets personnalisés
**Pour y parvenir, l’IAVJ propose**:

- Le développement d’un système de suppléance sensorielle pour utiliser au mieux les autres sens efficients (vision, toucher, audition, odorat, goût, proprioception);
- Le développement et l’appropriation de techniques gestuelles et comportementales spécifiques ;
- L’apport de conseils et de préconisations en aides techniques (aides optiques et informatiques, matériels de vie quotidienne adaptés aux besoins de la personne) ;
- L’adaptation de l’environnement matériel (repères tactiles, éclairage, contrastes) ;
- De la sensibilisation et/ou de la formation auprès de l’entourage familial, scolaire et des aidants.

Certification d’instructeur en Autonomie de la Vie Journalière
LES PRIMEVERES
L’Institut pour Déficients Visuels (IDV) Les Primevères est agréé pour l’accompagnement médico-social et pédagogique de 60 jeunes de 3 à 20 ans de la région Auvergne Rhône-Alpes, qui présentent:
Enfants et adolescents déficients visuels avec ou sans troubles associés et handicap rare
Enfants et adolescents avec Troubles du Spectre Autistique et déficience visuelle associée
Enfants et adolescents avec Troubles du Spectre Autistique
Les jeunes peuvent bénéficier de plusieurs formules d’accompagnement:
Le semi-internat de 32 places
L’internat de 28 places
Un accueil à temps partiel, selon le projet et l’évolution du parcours du jeune
L’établissement est situé au sein du 9ème arrondissement de Lyon dans un parc arboré de 1,5 hectares à 15 minutes du centre-ville.
Lyon
DE d'Accompagnant Educatif et Social
Aucune expérience, Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus)
CDI
Accompagnant éducatif et social (AES)