Educateur Spécialisé

**PRESENTATION DU POSTE**:
Grade : Assistant socio-éducatif

Emploi : Educatrice/teur spécialisé

**INTITULÉ DU POSTE**:
Educatrice/teur spécialisé en Equipe Mobile de Pédopsychiatrie

**CONTEXTE ORGANISATIONNEL**:
Ø Le service de Pedopsychiatrie est implanté sur 4 sites de Douai, Orchies, CHDOUAI

Équipés de bureaux de consultation, de salle d’activités thérapeutiques

File active : 1900 patients/an / CMP ; Hôpital de Jour Enfants : agrément 15 places

Public : 0 à 18 ans

**LOCALISATION**:
201, rue d’Arras - 59500 DOUAI

20 bis, avenue de la libération - 59310 ORCHIES

Route de Cambrai - Site du CH DOUAI

Adresse en ville (pour l’équipe mobile)

**PRÉSENTATION DU SERVICE**:
Ø Pôle : Mère Enfant et Pédopsychiatrie

Ø Service : Pédopsychiatrie

Ø Unités fonctionnelles sectorielles:
Centre Médico-Psychologique et ateliers thérapeutiques (Douai Nord et Sud, Aniche, Orchies),

Ø Unités fonctionnelles transversales:

- Hôpital de Jour Le lutin Rêveur de Jour Enfants
- Structure Hospitalière pour l’Enfance en Danger du Douaisis (SHEDD)
- Périnatalité,
- Thérapie Familiale,
- Pédopsychiatrie de liaison en Pédiatrie
- Unité Pédopsychiatrique de Liaison Hospitalière (UPLH)
- Equipe Mobile de Pédopsychiatrie

**COMPOSITION DE L’ÉQUIPE DE TRAVAIL**:
ØÉquipe pluridisciplinaire composée d’infirmier, psychologue, assistante sociales, médecin, cadre de santé

**RATTACHEMENT HIÉRARCHIQUE/RATTACHEMENT FONCTIONNEL**:
Ø Cadre de santé - Cadre Supérieur du Pôle Mère-Enfant - Direction des Soins

Ø Fonctionnel : Médecin responsable d’UF

**RÉFÉRENTIEL STATUTAIRE DU POSTE**:
ØCatégorie : A

ØCorps : Educateurs techniques spécialisés

**AMPLITUDE HORAIRE**:
Ø 9h-17h30 du lundi au vendredi

**TYPE DE REPOS**:
ØFixe

**CONTRAINTES SPÉCIFIQUES ASSOCIÉES AU POSTE**:
Ø Manutention : prise en charge à hauteur des enfants

Ø Déplacements sur le secteur 59I08 - 64 communes

Ø Disponibilité à travailler en soirée (jusque 19h) le cas échéant

**ARCHITECTURE DU POSTE**:
**DÉFINITION (SOURCE : RÉPERTOIRE DES MÉTIERS DE LA FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIÈRE)**:
Concevoir, conduire et coordonner des actions éducatives et sociales globales des personnes (présentant des déficiences physiques, psychiques et mentales), des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration ou d’insertion.

**MISSIONS DE L’EQUIPE MOBILE DE PEDOPSYCHIATRIE**:
L’ES intègre une équipe mobile multidisciplinaire qui intervient sur sollicitation du jeune, sa famille ou un partenaire

L’intervention se met en place sur avis de l’équipe mobile, dans des contextes d’urgence d’intervention, de relai post-crise, de difficultés d’accès aux soins et/ou de pérennisation du soin, en prévention d’une hospitalisation, en relai des CMP en post-hospitalisation

Les modalités de réponses s’organisent dans les 48 à 72h maximum

**ACTIVITES PRINCIPALES**:

- Au sein d’une équipe pluriprofessionnelle, l’ES favorise une prise en charge adaptée à chaque étape des besoins de l’adolescent par ces actions:

- Intervention dans la cité, en consultation, sur les lieux de vie du secteur de l’adolescent, seul ou en binôme auprès du jeune et/ou de sa famille sur indication médicale
- Participation à l’évaluation des situations au niveau clinique, social et psycho-social afin d’ajuster la prise en charge et fluidifier le parcours de l’adolescent
- Mise en place d’une relation de confiance avec l’adolescent et son entourage
- Stimulation et mobilisation des compétences de l’adolescent et de sa famille en faveur d’un maintien à domicile
- Soutien au développement des capacités relationnelles, habilités sociales vers l’autonomie
- Prise en charge éducative orientée vers les besoins de l’adolescent dans la sphère sociale, médico-sociale, pédagogique et sanitaire
- Prévention de l’amplification des signes cliniques
- Accompagnement des familles et autres partenaires
- Aide au développement des compétences parentales
- Intervenir dans les structures auprès des professionnels pour un soutien
- Liaison entre les différentes équipes partenaires du parcours de soin du jeune
- Participation aux différentes réunions pluridisciplinaires : cliniques, de fonctionnement et partenariales
- Accompagnement de l’adolescent sur des actes ciblés de la vie quotidienne
- Participation à l’articulation et l’orientation vers les différents partenaires de l’adolescence notamment sur les situations complexes et prévention des ruptures de parcours de soins, de vie

**COMPETENCES ATTENDUES**:

- Esprit d’analyse, de synthèse et posture réflexive pour la construction d’une solution à partir des informations et documents relatifs à la situation du jeune et de sa famille
- Sens de l’observation : attitudes, comportements et éléments cliniques d’ad