Enseignant en Géographie Appliquée Au Tourisme

**L'entreprise**
Le Groupe Diderot Éducation est aujourd’hui un des groupes leaders de l’enseignement privé en France. Il se distingue par l’encadrement des jeunes à travers la pédagogie de projets et par les valeurs qu’il revendique.

Diderot Education se déploie sur 10 Campus représentant plusieurs écoles dont notamment le Cours Diderot : dispensant des formations en BTS, en bachelors 3ème année, et en Masters ; ou Magellan Business School : École spécialisée dans le Tourisme et le Commerce.

**Description du poste** Diderot Education** recherche pour son campus de Lyon des enseignants en BTS Tourisme (1e et 2e année), en particulier pour les modules de Tourisme et Territoires, et Culture Générale.

Ce BTS forme des professionnels polyvalents ayant les compétences pour assurer les différents postes d’une agence de voyage.

Le but de l’enseignement « Tourisme et territoires » vise l’acquisition de connaissance des espaces touristiques mondiaux et de leurs réalités territoriales.

Le programme s’organise en deux grandes parties, réparties sur les deux années : mise en place des mécanismes généraux puis étude de grands territoires touristiques. Dans cette deuxième partie, l’essentiel, pour le futur professionnel, est d’avoir en tête les principaux repères pour répondre à la demande avec une forte réactivité et trouver rapidement et efficacement les informations plus détaillées.
- Comme l'indique le référentiel, _« Tourisme et territoires » _privilégie une approche spatiale du tourisme afin de repérer, dans un contexte de mondialisation des activités humaines et de prise en compte du développement durable, les potentialités d’un territoire donné d’un point de vue touristique ; il faut souligner que la mise en perspective historique donne la possibilité d’appréhender et de relativiser l’intérêt d’un lieu, d’un bien ou d’une activité considérée comme touristique. Elle correspond aux capacités suivantes : localiser et présenter les destinations et les territoires touristiques majeurs, y compris dans une vision dynamique ; analyser les ressources, contraintes et risques (géographiques, climatiques, culturels, géopolitiques, institutionnels, réglementaires ) des lieux étudiés ; caractériser les différentes formes de tourisme et de loisirs, et leurs évolutions respectives ; identifier les principaux acteurs et leurs stratégies dans le cadre de la définition et de la mise en œuvre d’une politique touristique ; cerner les impacts socio-économiques de la mise en tourisme d’un territoire. Ce savoir apporte également des connaissances sur les destinations françaises et étrangères qui pourront être mobilisées dans le cadre de la vente de voyages ou de séjours (fonction 1)._
- L’étude des territoires amène à construire une représentation graphique claire, ordonnée et hiérarchisée de ces territoires (cartes thématiques et de synthèse, croquis d’itinéraires). Les contenus de l’enseignement s’appuient sur la maîtrise de supports et d’outils techniques (lecture et analyse de cartes sur des supports variés (GPS, cartes routières, cartes topographiques, photographie aérienne, images numériques) en relation avec les pratiques professionnelles._

**Profil recherché**
Géographe de formation, vous êtes un professionnel pédagogue, qui a à cœur de transmettre ses connaissances, et vous avez des qualités reconnues en terme de communication écrite et orale.

Vos supports de cours sont innovants (utilisation de supports animés et interactifs), vivants et attrayants : vous pratiquez une **pédagogie active **(classe inversée).