Référent Enfants Confiés

**Le Conseil Départemental d’Indre-et-Loire**

Recrute par voie statutaire ou contractuelle

**Un(e) référent(e) enfants confiés**

**(cadres d’emplois des assistants territoriaux socio-éducatifs spécialité : éducateur spécialisé ou **assistant de service social-grade cible Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle)**
pour sa Direction des Territoires Sud-Est
- Pôle Enfance de la Maison Départementale de la Solidarité de** Loches**

**Missions**:
**1 -ACCOMPAGNER LES MINEURS ET LEUR FAMILLE DANS LE CADRE D’UNE MESURE DE PLACEMENT**:
**En sa qualité de référent enfant confié, il garantit le parcours de l’enfant dans le cadre de son accueil au **sein du service ASE**
A ce titre, il/elle concourt à l’élaboration du Projet Pour l’Enfant (PPE), il pilote et coordonne sa mise en œuvre.
Sur les orientations définies par le PPE, ses interventions s’appuient sur les attendus du jugement en assistance éducative ou les objectifs définis dans le contrat administratif d’accueil.
Il/elle prend en charge la réalisation et le suivi des objectifs inscrits dans le PPE dans le cadre des mesures administratives ou judiciaires, pour les situations individuelles qui lui sont attribuées, en concertation avec les détenteurs de l’autorité parentale et les lieux d’accueil sous la responsabilité du RPE, ou ARPE selon les territoires, dans le respect des procédures établies.
Il/elle est en charge du suivi des enfants confiés et s’assure de leurs conditions d’accueil adaptées.
Il/elle peut continuer l’accompagnement de l’enfant, dans l’hypothèse d’un changement de mesure, afin de garantir une stabilité et une continuité des interventions.
**L’activité du référent et la nature des mesures qui lui sont confiées sont déterminées et régulées par le responsable Pôle Enfance.**
**En sa qualité de Référent du parcours de l’enfant**:
**Auprès du jeune accueilli chez un assistant familial relevant du service de placement familial**:
Il /elle exerce un suivi socio-éducatif global et veille par ses observations à sa bonne évolution.
Il/elle conduit auprès des parents un accompagnement social conformément aux axes de travail définis dans le PPE.
Il/elle accompagne et soutient la relation parents-enfants.
Il/elle mobilise l’accès aux dispositifs de droit commun pour et avec les parents.
Il/elle travaille en relation étroite avec l’assistant familial.
Il/elle veille à ce que les conditions d’accueil répondent aux besoins de l’enfant (scolarité, loisirs, liens avec sa famille ).
Il/elle assure un suivi régulier des conditions matérielles d’accueil de l’enfant chez l’assistant familial, il veille à leur conformité notamment en termes de sécurité, d’hygiène, de conditions de vie stable selon les procédures établies. Il alerte autant que de besoins.

Il/elle intervient en étroite collaboration avec les partenaires extérieurs (enseignants, services sociaux et médico-sociaux, soins,) et rend compte régulièrement de ses interventions.

Il/elle rédige des rapports (bilan annuel) et toutes notes en lien avec la situation de l’enfant.
**Auprès de l’enfant accueilli dans les structures et en qualité d’interlocuteur de l’établissement**:
Il/elle s’assure de la mise en œuvre des axes de travail définis dans le PPE.
Il/elle favorise les partenariats et l’accès aux dispositifs internes relevant du Conseil départemental.
Il/elle assiste aux audiences en assistance éducative et aux rendez-vous de signature des Accueils Provisoires.
**Auprès des majeurs bénéficiant d’un contrat jeune majeur chez un assistant familial ou en logement autonome**:
Il/elle assure un suivi régulier en vue de mettre en œuvre les objectifs du contrat.
Il/elle mobilise les dispositifs de droits communs pour favoriser l’insertion sociale et professionnelle du majeur.
Il/elle prépare la fin du contrat.

**2- ACCOMPAGNER LES MINEURS ET LEUR FAMILLE A DOMICILE EN ACCORD AVEC LES PARENTS DANS LE CADRE DES MISSIONS D’AEP**:
Il/elle exerce sa mission dans le cadre d’une action éducative acceptée par les parents, sous la responsabilité du RPE, dans le respect des procédures établies.
Il/elle concourt, en concertation avec les détenteurs de l’autorité parentale, à l’élaboration du projet personnalisé pour l’enfant (PPE). Ses interventions s’appuient sur les orientations et les objectifs définies lors de la Commission Pôle Enfance.
Il/elle mène des actions éducatives à domicile et à l’extérieur avec le support d’entretiens et de démarches ;d’accompagnements individuels ou collectifs et d’actions de soutien à la parentalité.
**En sa qualité de réfèrent du parcours de l’enfant**:
Il/elle réalise un accompagnement socio-éducatif de l’enfant et de la famille en coordination avec les différents pôles du territoire.
Il/elle veille aux conditions de vie de l’enfant (matér