Directeur.trice Adjoint.e Des Services Socioéducatifs

Emancipatrice, Citoyenne et solidaire, Vitry-sur-Seine (95 000 habitants - 2 200 agents) est la plus grande ville du Val de Marne. Située à 6 minutes de Paris par la ligne C du RER, elle est riche de nombreux équipements socio-éducatifs, culturels et sportifs, d’espaces verts et d’activités économiques.
Elle porte de grands projets d’aménagement en lien avec l’arrivée de transports en commun structurants sur son territoire (deux stations du futur métro Grand Paris Express, une ligne de bus Tzen ). A ce titre, elle accompagne la mise en œuvre d’opérations d’envergure dans le cadre d’une Opération d’Intérêt National des Ardoines, en lien avec l’Etat et l’EPA-ORSA. Dans le même temps, elle s’engage activement dans le rénovation urbaine et sociale du Centre-Ville dans le cadre d’un partenariat avec l’Agence Nationale de Rénovation Urbaine et de ses partenaires bailleurs sociaux.

Emancipatrice, Citoyenne et solidaire, Vitry-sur-Seine (95 000 habitants - 2 200 agents) est la plus grande ville du Val de Marne. Située à 6 minutes de Paris par la ligne C du RER, elle est riche de nombreux équipements socio-éducatifs, culturels et sportifs, d’espaces verts et d’activités économiques.

Elle porte de grands projets d’aménagement en lien avec l’arrivée de transports en commun structurants sur son territoire (deux stations du futur métro Grand Paris Express, une ligne de bus Tzen ). A ce titre, elle accompagne la mise en œuvre d’opérations d’envergure dans le cadre d’une Opération d’Intérêt National des Ardoines, en lien avec l’Etat et l’EPA-ORSA.

Dans le même temps, elle s’engage activement dans la rénovation urbaine et sociale du Centre-Ville dans le cadre d’un partenariat avec l’Agence Nationale de Rénovation Urbaine et de ses partenaires bailleurs sociaux.

Composé de 165 agents répartis sur 21 écoles maternelles, le service des ATSEM assure l’accompagnement du personnel enseignant, l’entretien des locaux, la préparation et le service des repas.

**_Sous l’autorité directe de la directrice des services socio-éducatifs, le directeur.trice adjoint.e a pour missions :_**
- Assurer, par délégation, la coordination de l’ensemble des services de la direction, à savoir les services de l’Education, de la Restauration, des Affaires Familiales, des Vacances, des A.S.E.M., des Centres de loisirs maternels et des Ludothèques, des Centres de loisirs primaires et de quartiers ;
- Gérer, en lien avec le directeur, tous les aspects administratifs, financiers et juridiques intéressant la direction ;
- Développer et renforcer les relations et les coopérations avec les autres directions de la ville, et plus particulièrement avec celle de l’Architecture et des Espaces Verts concernant l’entretien, la rénovation ou la construction des bâtiments scolaires et de loisirs ;
- Représenter, par délégation du directeur, l’administration de la ville auprès de diverses instances partenariales (syndicat intercommunal dans le domaine de la restauration, association intercommunale Vacances Voyages Loisirs, )
- Assurer un rôle de conseil et de propositions auprès du directeur et des membres de la direction générale, ainsi que des différents élus concernés ;
- Assurer l’intérim de la directrice sur l’ensemble de ses missions lors de ses absences.

**Responsabilités particulières (encadrement)**:

- Gérer un effectif d’agents très important en nombre et très diversifié en missions et en profils, ainsi que des moyens techniques et matériels conséquents ;
- Développer des liens privilégiés avec tous les acteurs et partenaires de la communauté éducative locale, de l’école maternelle à l’université ;
- Etre attentif aux remarques et aux besoins des usagers de la direction, notamment au travers des observations faites dans le cadre des conseils d’école, du comité des usagers de la restauration et de l’ensemble des structures de concertation mises en place ;
- Participer aux réunions de direction administrative de la ville ;
- Participer aux réunions de secteur avec les élus en charge des questions liées à l’enfance, l’éducation, les affaires familiales, la restauration, les activités post et périscolaires, les vacances et les enseignements secondaires, professionnels et supérieurs.

**_
Compétences et qualités professionnelles requises :_**
- Niveau formation de base : études supérieures ou niveau directeur territorial ;
- Posséder une expérience confirmée du management d’équipes ainsi que de bonnes connaissances dans le champ de l’enfance et de l’éducation, nécessaires à la mise en œuvre des orientations municipales définies ;
- Disposer d’un grand sens du service public tout en contribuant à une gestion rigoureuse et efficace des moyens importants mis à disposition ;
- Avoir une capacité de négociation avec tous les partenaires concernés tout en s’affirmant par une autorité naturelle fondée sur la compétence ;
- Etre capable d’animer des groupes de travail et de projets ;
- Etre à l’écoute des usagers de la direction et des partenaires institutionnels.