Educateur Spécialisé en Centre D’accueil Thérapeutique à Temps Partiel Pour Enfant.

**Intitulé du poste**:
Educateur spécialisé en CATTP sur le PPEA
**Responsable hiérarchique**:
Cadre de Santé de l’unité d’hospitalisation pour mineurs, Cadre Supérieur de Santé - Cadre du pôle départemental de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent, Direction des soins
Responsable fonctionnel
**Médecins**: Chef de Pôle et Responsable de structure interne
Lieu de travail
Nouvel Hôpital de Navarre, 62 route de Conches, 27022 Evreux Cedex
Références réglementaires et/ou institutionnelles
Loi n° 86-33 du 9 janvier 1986 modifiée portant dispositions statutaires relatives à la Fonction Publique Hospitalière
Diplôme d’État d’éducateur spécialisé (DEES), profession régie par les dispositions du code de la santé publique depuis l’arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme d’éducateur spécialisé
Missions et activités du poste
- Conduire des actions éducatives auprès d’enfants présentant des déficiences physiques, psychiques, mentales ou des difficultés d’insertion
- Contribuer à l’éducation à la santé et à l’accompagnement des enfants ou de groupes dans leur parcours de soins, en lien avec leur projet de vie
- Participer à l’élaboration du projet de soins dans son domaine de compétence
- Réaliser des soins spécifiques dans le cadre d’une équipe pluri-professionnelle
- Participer à la prise en charge globale du patient dans le respect du cadre législatif et réglementaire des hospitalisations de mineurs en psychiatrie
- Réaliser l’ensemble des activités liées à son domaine d’intervention conformément au décret de compétences

Participation à l’activité d’évaluation diagnostique pluridisciplinaire
- Réaliser les observations socio-éducatives et les bilans nécessaires (identification, recensement des besoins et attentes des personnes soignées et/ou de leurs familles)
- Contribuer à l’identification des capacités et potentialités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion des enfants ou adolescents pris en charge
- Objectiver, analyser ces capacités et participer à l’élaboration du projet individuel de soins
- Participer et/ou organiser des groupes thérapeutiques avec ou sans médiateur
- Favoriser la socialisation des enfants et leur stimulation sensorielle en développant leur imaginaire et créativité dans un cadre institutionnel contenant

Accueil
- Participer à l’accueil de visu ou téléphonique des patients, de leurs familles et des

partenaires.
- Accueillir et assurer une guidance de la famille et/ou de l’entourage de l’enfant ou de l’adolescent en assurant notamment informations et conseils éducatifs.

Transmission de l’information
- Rédiger et mettre à jour le dossier de soins infirmiers et/ou éducatif,
- Contribuer à l’enregistrement informatique des données liées à l’activité et participer à l’élaboration du bilan d’activité.

Coordination et suivi de la prise en charge
- Aider les différents acteurs à déterminer les besoins de l’enfant ou de l’adolescent, les analyser, rechercher les moyens et les réponses et prévoir les réajustements éventuels
- Participer aux synthèses cliniques, bilans et réunions avec les partenaires et en faire une

restitution.
Soins éducatifs
- Participer à l’élaboration du projet de soins et réaliser les observations socio-éducatives et les bilans nécessaires correspondant (Identification, recensement des besoins et attentes des personnes soignées et/ou de leurs familles)
- Contribuer à l’identification des capacités et des potentialités de socialisation, d’autonomie, l’intégration et d’insertion des enfants ou adolescents pris en charge
- Conduire des actions éducatives auprès d’enfants pouvant présenter des déficiences physiques, psychiques et mentales ou ayant des difficultés d’insertion.
- Contribuer à l’éducation à la santé et à l’accompagnement d’enfants ou de groupes, dans leurs parcours de soins en lien avec leur projet de vie.
- Participer à la réalisation des gestes d’accompagnement à la vie quotidienne.
- Instaurer des repas thérapeutiques.
- Planifier et organiser des activités thérapeutiques en fonction des objectifs du projet de soins

de l’enfant.
- Evaluer les risques de passage à l’acte (hétéro et/ou auto-agressifs), rechercher la désescalade

Encadrement et/ou soutien des stagiaires
- Contribuer à la formation ou à l’actualisation des connaissances des professionnels,
- Accueillir les stagiaires et les soutenir dans la réalisation de leurs objectifs, contrôler

leurs apprentissages et participer à leur évaluation.
Implication institutionnelle
- Participer à des groupes de travail, échanges de pratique ou rencontres internes et externes au pôle.
- Se situer dans un processus d'amélioration des connaissances et compétences par le biais de la formation continue.

Caractéristiques de maîtrise du poste
- Diplôme et/ou qualification : Diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé (DEES), profession régie par les dispositions du code de la santé publique depuis l’arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme d’éducateur spécialisé
- Expérience souhaitée : auprès d’enfa