Ide ou Educateur Spécialisé

**Titre de la fonction**: Infirmier Diplômé d’Etat / Educateur spécialisé Equipe Mobile de Pédopsychiatrie

**Etablissement** : HÔPITAUX DE LANNEMEZAN

**Lieu d’exercice et quotité de temps du poste disponible**:
**Pôle de Pédopsychiatrie : Equipe Mobile de Pédopsychiatrie : 1 ETP**

**Rattachement hiérarchique**:
**Directrice de l’Etablissement : Mme Yasmina GAYRARD**

**Coordonnatrice générale des soins : Mme Magali FAROULT**

**Cadre supérieur de santé : M. François MARTIN**

**Cadre de santé : Mme Elise CASSOU**

**Liaisons fonctionnelles**:
**INTERNES AU SERVICE**

Médecin responsable de l’unité, cadre de santé, éducatrice et secrétaire

Echanges cliniques

Questionnement sur sa pratique

Coordination interne

**INTERNES AU CENTRE HOSPITALIER**:
Autres unités de l’inter secteur de pédopsychiatrie : CMP, CATTP, unité Ados

Autres unités de l’établissement : UAMP, psychiatrie adulte

Continuité du soin

Coordination

Utilisation optimale et efficiente des ressources de l’établissement

Appui clinique

**EXTERNES**:
Familles, familles d’accueil, collèges, lycées, partenaires sociaux, médico-sociaux, éducatifs, judiciaires, intervenants libéraux

Travail en partenariat

Coordination

Cohérence du projet global

**II - CONTENU DU POSTE**:
Agent titulaire d’un diplôme d’Etat d’Infirmier ou d’Educateur spécialisé, il est intégré dans une équipe de soin pluridisciplinaire.

L’infirmier est chargé d’assurer des soins de nature préventive, éducative et curative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé.

L’éducateur spécialisé est chargé de l’observation et de l’éducation des personnes présentant des déficiences physiques et /ou psychiques, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé.

Il assure un accueil de qualité au patient et à son entourage.

Il garantit la sécurité des personnes.

Dans sa pratique quotidienne, l’infirmier agit sur prescription médicale, sur décision prise dans l’équipe de soin et de sa propre initiative dans le sens du projet thérapeutique. Son champ d’action est d’ordre relationnel, thérapeutique et éducatif.

Dans sa pratique quotidienne, l’assistant socio-éducatif agit selon les prescriptions médicales, sur décision prise dans l’équipe de soin et de sa propre initiative dans le sens du projet thérapeutique. Son champ d’action est d’ordre relationnel, thérapeutique et socio-éducatif.

Il évalue l’état de santé d’une personne et analyse les situations de soins.

Il contribue à concevoir et définir des projets de soins personnalisés.

Il planifie des entretiens, les prodigue et les évalue.

Il contribue à l’éducation à la santé et à l’accompagnement des personnes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie.

Il intervient dans le cadre d’une équipe pluri professionnelle, dans des structures et à domicile, de manière autonome et en collaboration.

Il assure et participe à l’information, la formation, et l’encadrement des stagiaires et autres personnels. Il assure cette mission en collaboration avec les autres travailleurs sanitaires et sociaux dans le cadre de l’organisation du Pôle de Pédopsychiatrie.

En outre, il participe à différentes actions, notamment en matière de prévention, d’éducation à la santé et de formation ou d’encadrement y compris dans le cadre du travail en réseau.

**III - ACTIVITES**:
**Soins relationnels**

Etablir une relation de soin avec des adolescents en difficultés et en souffrance psychique.

Participer à l’évaluation et à la surveillance clinique des patients.

Observer les attitudes, les comportements, les signes et symptômes cliniques.

Utiliser différentes activités comme base d’échange afin de repérer les comportements, les attitudes, les phénomènes de groupe et les exploiter dans des situations à caractère thérapeutique.

Accompagner les adolescents dans leur trajectoire ainsi que leur entourage.

Faire du lien avec les partenaires de prise en charge des jeunes suivis afin de favoriser la cohérence de leur prise en charge et de leur parcours.

Assurer la traçabilité des suivis et des démarches de liaison.

**Formation**

Assurer l’accueil, l’encadrement et l’accompagnement pédagogique de personnes (agents, étudiants, stagiaires, etc.)

Participer à la mission d’éclairage clinique auprès des équipes partenaires demandeuses.

**IV - NIVEAU DE RESPONSABILITE ET D’AUTONOMIE**:
Il doit être autonome dans la conduite des entretiens et l’organisation de ses rendez-vous.

Il doit rendre compte de ses actes et échanger sur ses pratiques afin de se référer à un cadre d’intervention et de conserver le sens de sa pratique.

Il doit assurer la traçabilité de ses suivis.

Il participe à différentes actions notamment en matière de prévention, d’éducation de la santé, de formation et d’encadrement.

Il accomplit ses missions dans le respect des règles d’éthique et de déontologie.

**V - EXIGENCES**

**EXIGENCES GENERALES**

Être motivé pour travailler avec des adolescents en difficulté

Être disponible et à l’écoute des jeunes

Mainte