Agent(E) D’animation Périscolaire Et Extrascolaire Référent(E) Enfants Porteurs de Handicap

La commune de Saint-Martin-d’Hères est la 2ème ville du département de l’Isère (38 500 habitants). Elle est au cœur du développement de nombreux projets et accueille le Domaine Universitaire avec près de 50 000 étudiants et employés. Ville dynamique, innovante et solidaire, attachée à un service public de qualité, efficiente et ancrée dans la proximité avec les usagers, elle fait partie de l'agglomération de Grenoble Alpes Métropole (près de 450 000 habitants)._

**Délais de publication : jeudi 20 octobre 2025**

**Quotité : temps complet**

**Cadre d'emploi : adjoint d'animation**

**Description du poste**:
Sous la responsabilité d’un(e) moniteur(rice) éducateur(rice) référent(e) enfants porteurs de handicap, et en étroite collaboration avec lui(elle), l’agent(e) participe à la mise en œuvre des activités d'animation dans les secteurs du périscolaire et des accueils de loisirs en accompagnant particulièrement et quotidiennement les enfants qui ont besoin d'un renfort. Il(elle) anime des activités. Il(elle) est garant(e) de la sécurité affective et physique de l'enfant.

**Fonctions**:

- Participation à la mise en œuvre de projets pédagogiques, liés à un projet éducatif global, destinés à un ou plusieurs publics et notamment les enfants porteurs de handicap, déclinés en projets d’activités, appuyés sur des structures et en lien ou pas avec des partenaires.
- Animation des activités et accompagnement des publics accueillis

**Activités du poste**

**Animation des activités et accompagnement des publics accueillis, particulièrement les enfants porteurs de handicaps**
- Animer, encadrer des activités ludiques, artistiques, manuelles, éducatives et collectives adaptées aux publics accueillis
- Mettre en œuvre des séances en adaptant les supports en lien avec le projet pédagogique
- Planifier des temps d’animation en respectant le rythme des enfants
- Repérer les enfants en difficulté et signaler les situations aux responsables
- Informer et dialoguer avec les familles sur des éléments factuels
- Sensibiliser les enfants au respect de l’environnement

Veiller et contribuer à l’inclusion des enfants porteurs de handicap dans les animations collectives périscolaires et extrascolaires
- Assurer les conditions de sécurité et de confort
- Aider aux actes essentiels de la vie : lever, coucher, habillage, déshabillage, prise des repas, respect du régime prescrit, hydratation, élimination, toilette
- Favoriser la mobilité : aide à l’installation matérielle, faciliter les déplacements
- Stimuler les activités sensorielles, motrices et intellectuelles de l’enfant en fonction de son handicap, de ses possibilités et de ses compétences : supports adaptés.
- Assurer une fonction de repère dans une démarche éthique

Sensibiliser les enfants à l’accueil d’enfants porteurs de handicap, à la « différence »
- Favoriser la communication et les interactions entre l’enfant et son environnement
- Sensibiliser l'environnement de l’enfant au handicap et prévenir les situations de crise, d'isolement ou de conflit

Contribuer au lien professionnel entre les différents intervenants autour des enfants
- Participer à la mise en œuvre de l'accueil en favorisant la mise en confiance de l’enfant et de l'environnement

**Participation à la mise en œuvre de projets pédagogiques, liés à un projet éducatif global, destinés à un ou plusieurs publics, déclinés en projets d’activités, appuyés sur des structures et en lien avec des partenaires**

**En tant qu'intervenant auprès des enfants porteurs de handicap, contribuer à la réflexion sur l’intégration, inclusion des enfants dans les collectifs et à la mise en œuvre adaptée des projets, contribuer à fédérer et mobiliser les équipes.**

**Participation à la vie du service**
- Participer aux réunions d'équipe et réunions avec des partenaires
- Contribuer à l’accueil des stagiaires

**Profil recherché**:
**Savoir faire**:

- Appliquer les techniques d'animation la méthodologie de construction d'un cycle d'activités
- Appliquer les techniques d’animation
- Appliquer les techniques d’aide à la construction de l’identité et au développement des capacités
- Savoir sélectionner des informations pour les transmettre en protégeant la vie privée des personnes ou le caractère confidentiel des informations
- Appliquer les techniques d'accueil
- Appliquer les techniques d’observation et d’écoute (enfants, parents, équipe éducative)
- Appliquer et faire appliquer les procédures des services partenaires internes et externes (DDCS )
- Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène, de santé et de sécurité en direction des usagers
- Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène, de santé et de sécurité au travail (dont gestes et postures )
- Appliquer, faire appliquer les techniques de communication orale (écoute, reformulation, gestion des conflits )
- Utiliser internet, un intranet, une messagerie électronique

**Connaissances**:

- Environnement FPT et de l’ emploi
- Différentes pathologies des enfants port