Moniteur Educateur

Le dispositif d'accompagnement Médico-Social des PEP CBFC accompagne des jeunes usagers de 0 à 20 ans. Dans le cadre d'un remplacement, la plateforme d'accompagnement territorialisé du DAMS PEP CBFC recrute un/une Moniteur(trice) Educateur(trice) à temps complet.

**Mission générale du poste**:

- Il/elle participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne des enfants des adolescents et des jeunes adultes accueillis dans le souci de leur épanouissement et leur bon développement.
- Il/elle participe à l’accompagnement individuel et collectif en proximité des jeunes dans la mise en place de stratégies et d’actions organisées dans le cadre du projet d’établissement.
- Il/elle participe au développement de la vie sociale et de l’insertion des jeunes accueillis en s’appuyant sur le droit commun.
- Il/elle prend appui sur les besoins et attentes du jeune et de sa famille
- **Activités générales**_

**Exercice d’une relation éducative au sein d’un espace collectif**:

- Il/elle engage et s’inscrit dans une relation avec chaque personne par la disponibilité à l’autre, l’écoute, l’observation, et la compréhension.
- Il/elle recueille les informations nécessaires pour appréhender le jeune dans sa dimension globale (familiale, culturelle, historique, psycho affective,)
- Il/elle propose une stratégie d’accompagnement au quotidien dans le cadre de l’équipe éducative
- Il/elle articule ses actions et propositions dans le cadre de l’équipe pluridisciplinaire, en complémentarité avec l’éducateur spécialisé
- Il/elle peut être « référent de projet »
- Il/elle vise à l’inclusion du jeune dans son groupe et dans son environnement (groupe de formation, clubs sportifs, école,)
- Il/elle assure une fonction symbolique de repère et d’étayage
- Il/elle veille à la sécurité physique et psychologique des jeunes
- Il/elle entretient un lien de proximité avec le jeune et sa famille
- Il/elle élabore des plans d’accompagnement éducatif sur la base de supports concrets et variés en collaboration avec la famille
- Il/elle tend à développer des activités amenant le jeune à développer son autonomie et sa socialisation, en particulier en prenant appui sur le droit commun
- Il/elleobserve, rend compte, et contribue à l’évaluation des situations éducatives et à l’élaboration des projets individuels
- Il/elle élabore des outils/ supports pour compenser les difficultés du jeune
- Il/elle accompagne au plus proche le jeune dans ses apprentissages (déplacements, achats, démarches,)

**Animation et organisation de la vie quotidienne dans une visée de socialisation et d’inclusion**:

- Il/elle met en œuvre des stratégies afin de susciter une dynamique coopérative en prenant appui sur des supports concrets pour permettre l’expression de chacun au sein du groupe (groupes de parole, activités collectives,, règlements, ) et l’émergence de projets collectifs.
- Il/elle élabore, accompagne et favorise l’émergence de projets collectifs (par exemple les transferts) comme support éducatif. Il peut, par délégation de la Direction, être co-responsable de transfert.
- Il/elle développe une pédagogie de l’apprentissage collectif et individuel de la vie quotidienne, suivi du linge, suivi alimentaire, habillement, sphère relationnelle)
- Il/elle met en place des outils adaptés pour permettre au jeune d’intégrer des repères au quotidien (repères spatio-temporels, gestion du rythme de vie)
- Il/elle suscite la curiosité et les appétences du jeune en prenant appui sur le droit commun (visites, projets culturels, médias, internet,)
- Il/elle contribue à ce que le jeune comprenne et investisse son environnement (social, familial, scolaire, professionnel etc)
- Il/elle alerte de situations préoccupantes auprès de l’équipe éducative et du chef de service
- Il/elle mobilise les partenaires et ressources des territoires

**Participation au dispositif institutionnel**:

- Il/elle peut faire partie des comités de pilotage et groupes de réflexion sur les pratiques
- Il/elle propose des évolutions du projet de service et du projet d’établissement
- Il/elle articule son action dans le cadre des prestations du DAMS
- Il/elle rend compte de son action par des écrits (observations éducatives, rédaction de projets collectifs) et en équipe pluridisciplinaire.
- Il/elle met en œuvre les outils et procédures nécessaires à l’exercice de ses missions, validés par le dispositif dans le cadre de la démarche Qualité
- Il/elle peut être amené(e) à participer aux travaux d’amélioration continue de la qualité du service.
- Il/elle assure l’accueil et la fonction de tutorat auprès de stagiaires moniteurs éducateurs ou autres
- Il/elle participe aux réunions de service et de synthèses des usagers

Cette description des activités n’est pas exhaustive : le titulaire de l’emploi pourrait être amené à effectuer des activités complémentaires ou à être affecté occasionnellement à une autre mission en fonction des besoins du service.

**Exigences du poste**:
Diplô