Accompagnant éducatif Et Social

Accompagnant éducatif et social (AES) — H/F CDI 35h **FONCTION**: Si la situation le convoque, il peut se déplacer à l’extérieur de l’établissement dans le cadre d’activités éducatives, de visites à domicile ou encore de synthèses avec les partenaires Le professionnel exerce ses missions au sein de l’institution. Il y dispose de moyens matériels, financiers et humains. Il a accès à tous les outils institutionnels en lien avec l’accompagnement de la jeune. **MISSIONS ET ACTIVITES PRINCIPALES**: Les missions du moniteur éducateur ou équivalent sont d’assurer une fonction éducative et de co - coordination: 1. Fonction éducative Il accompagne la jeune dans les actes de la vie quotidienne et veille à son bien-être et à sa sécurité physique et psychologique. Il observe la jeune dans la vie du groupe et dans les interactions avec les autres jeunes pour participer à l’élaboration d’hypothèses de travail. Il met en œuvre, après échanges avec les éducateurs, la psychologue et la cheffe de service, des activités éducatives adaptées et en lien avec les besoins de la jeune accompagnée. Il impulse une dynamique socio-éducative et veille à la cohérence et à la mise en œuvre des protocoles éducatifs avec la jeune qu’il accompagne. 2. Fonction de co-coordination Avec l’appui des éducateurs du groupe, il assure la rédaction, veille à la mise en œuvre du projet personnalisé de la jeunes en associant la personne accompagnée, son représentant légal et si elle le souhaite son entourage. Il coordonne les objectifs et les indicateurs de réussite du projet personnalisé. Il est un des interlocuteurs privilégiés de la famille et assure la communication avec celle-ci. Il est en lien avec les partenaires accompagnant la jeune mais également avec les partenaires et services du territoire pouvant soutenir l’action de l’établissement dans l’accompagnement de la jeune. Activités principales 1. Contribuer à la mise en œuvre du projet personnalisé a. Assurer la mise en œuvre du projet personnalisé des jeunes de l’établissement b. Veiller à la qualité du cadre de vie des jeunes c. Accompagner les jeunes comme acteurs de leur devenir. 2. Mettre en œuvre des interventions socio-éducatives a. S’engager dans une relation éducative b. Accompagner les jeunes dans leur autodétermination c. Mener une observation directe auprès de la personne accompagnée 3. S’inscrire dans un partenariat en lien avec l’environnement du jeune a. Participer aux synthèses b. Favoriser l’ouverture des jeunes sur l’extérieur 4. Participer à la vie institutionnelle a. Participer aux réunions auxquelles il est convié b. S’inscrire dans l’amélioration continue des pratiques professionnelles. - COMPÉTENCES ET CAPACITÉS Connaissance du secteur du handicap, des recommandations de la HAS et des besoins fondamentaux de l’enfant. Dispose de qualités relationnelles et rédactionnelles. Se montre rigoureux et organisé. > NIVEAU ET EXPERIENCE **Niveau d’étude**: DEAES **Expérience**: Débutant à expérimenté > SITE DE RATTACHEMENT IME Le Tremplin - 9 Rue Georges Bruyère, 93 000 BOBIGNY > CONTRAT **Type et durée**: CDI 35h. **Salaire**: selon convention 66. IME Le Tremplin L’ASSOCIATION L’association Vivre et devenir Villepinte - Saint-Michel est reconnue d’utilité publique depuis 1920. Elle accueille, soigne et accompagne des personnes parmi les plus fragiles de notre société. Enfant, adolescent, adulte, personne âgée, en situation de handicap, malade ou en détresse sociale, chacun a droit à un accompagnement personnalisé pour vivre et devenir. Les valeurs associatives se définissent autour de l’accomplissement, de la vitalité et de la responsabilité. Aujourd’hui, avec budget annuel de 96,8 M€, l’association compte plus 50 établissements à travers toute la France. Vivre et devenir, c’est 1 600 salariés qui accompagnent au quotidien plus de 4 500 personnes en situation de fragilité par an. L’ETABLISSEMENT L’IME Le Tremplin est situé à Bobigny (93 000) et compte plus de 30 professionnels. L’établissement accompagne de septembre à juillet 72 enfants, adolescents et jeunes adultes avec une déficience intellectuelle en externat avec possibilité de penser un accueil en internat pour les adolescents et jeunes majeurs. A cela s’ajoute un dispositif de semi-autonomie qui permet à des jeunes d’être accompagné en internat de semaine au sein d’une maison située à une dizaine de minutes de l’IME. Le projet d’établissement s’oriente autour de grands axes que sont : l’inclusion, l’autodétermination, les TSA, la vie affective relationnelle et sexuelle des jeunes, le partenariat et l’écologie. Bobigny DE d'Accompagnant Educatif et Social Aucune expérience, Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus) CDI Accompagnant éducatif et social (AES)