Educatrice (Teur) Specialise(E) Camsp - (H/F)

**Description entreprise**:
L'hôpital de Carcassonne, ouvert en 2014, dispose d’un large panel d’expertises pour desservir un bassin de population de 200 000 habitants. Il propose ainsi une offre de soins de Médecine-Chirurgie-Obstétrique (MCO) et d’un plateau technique d’excellence (réanimation, soins continus, coronarographie, imagerie, radiothérapie, médecine nucléaire, hémodialyse...), Il héberge également le SAMU et un centre de formation via le CESU.

**Engagements des professionnels au Centre Hospitalier de Carcassonne (Annexe aux fiches de poste)**:
**1. Sécurité incendie**

L’agent doit suivre obligatoirement le programme de formation à la lutte contre l’incendie et à l’évacuation en place dans l’établissement et être en capacité de:

- connaître:

- les règles de prévention face au risque d’incendie,
- le matériel destiné à la défense incendie dans son service,
- réaliser les actions réflexes en présence d’un départ de feu, à l’aide de la fiche réflexe qu’il conserve en permanence à proximité,
- connaître dans son service, l’emplacement de:

- la coupure d’urgence de l’électricité,
- la coupure d’urgence des gaz médicaux,
- **réaliser le transfert horizontal des patients, des usagers et du personnel en cas d’incendie dans son service ou dans un service voisin.**

**2. Développement durable**

Le Centre Hospitalier (CH) de Carcassonne est un établissement **engagé en matière de développement durable** et **certifié ISO 14001** pour son site principal MCO.

Parce que la réussite de ces démarches repose sur les actions de chacun de nous, quel que soit notre métier ou quelle que soit notre fonction, il est demandé à tous les personnels d’accorder de l’importance à ces sujets et de participer à ces démarches vertueuses.

La lecture de la **politique développement durable 2022-2027**, accessible sur le site Internet du CH (rubrique « L’hôpital » puis « Développement Durable ») est un prérequis.

La déclinaison concrète de ces engagements se traduit via les **actions quotidiennes suivantes**:

- préserver la ressource en eau et la biodiversité, ne pas polluer (attention aux produits chimiques) ;
- participer aux efforts de sobriété énergétique liés au chauffage et au rafraîchissement des locaux ;
- trier les déchets selon les règles en vigueur, afin d’optimiser la valorisation de ceux-ci ;
- consommer le juste besoin ;
- agir dans ses relations avec autrui selon des principes favorisant la qualité de vie au travail.

Concernant le **volet environnemental**, 3 sujets sensibles ont été mis en exergue:

- la présence de **mégots** de au sol, en dehors des cendriers
- le tri des **déchets**:

- **le recours à des modes de déplacements « vertueux » (vélo, covoiturage )**

**Description du poste**:
EDUCATRICE (TEUR) SPECIALISE(E)

**IDENTIFICATION DU POSTE**

***Titre du poste **:Educatrice (teur) spécialisé(e) 1 ETP

**Diplôme requis **:Titulaire du diplôme d’état d’éducateur spécialisé.

**Service **:CAMSP Polyvalent Pôle Femme/ Enfant Centre Hospitalier de Carcassonne.

**Horaires de travail **:du lundi au vendredi 9h00 - 16h40 par jour ou en fonction des besoins du service.

**LIENS HIERARCHIQUES**

Direction CH : M. BOLLIET

Direction de Pôle : Dr BABIN

Chef UMA CAMSP : Dr CASTRO

Cadre Supérieure de pôle : Mme CAMPILLO

**MISSIONS GENERALES**

Conformément aux missions du CAMSP, l’éducatrice (teur) spécialisé(e) assure principalement une fonction de prévention, de contribution au diagnostic, d’évaluation et de soin auprès des jeunes enfants accueillis et de leurs familles, auquel se rajoute un travail institutionnel dans une dimension pluridisciplinaire.

**MISSIONS SPECIFIQUES**
- Par le biais d’activités socio-éducatives adaptées à chaque enfant, l’éducatrice (teur) spécialisé(e) favorise le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion en fonction de leur histoire et de leurs possibilités motrices, psychologiques, affectives, relationnelles, cognitives et sociales.
- Prise en charge de l’enfant en séance individuelle, en séance de groupe et de façon pluridisciplinaire.
- Travail d’évaluation des difficultés de développement de l’enfant au sein du CAMSP, à domicile ou sur les différents lieux de socialisation (écoles, crèches).
- Soutenir l’inclusion des enfants sur les différents lieux de vie et généraliser les acquis.
- Réalisation d’observations et de bilans éducatifs.
- Travail de prévention précoce visant à éviter le sur-handicap.
- Soutien, guidance et valorisation de la fonction parentale.
- Liaison et relais avec les partenaires extérieurs de différentes structures (ASE, MDS, PMI, institutions spécialisées ).
- Travail institutionnel de synthèse, au sein du CAMSP.
- Réalisation de projets sociaux et éducatifs dans un système d’acteurs mult