Psychologue 50 %

**Détails de l’offre**:
**POSTE PROPOSÉ**

Psychologue 50 %

**CONTRAT**

CDD

**DESCRIPTIF**

IDENTIFICATION DU POSTE CONDITIONS D'EXERCICE

Exigibles:
DESS de psychopathologie clinique,

Formation Universitaire de 3ème cycle en psychologie,

Master II de psychologie clinique et pathologie

Expérience professionnelle de la clinique de l'enfant et de l'adolescent souhaitée.

Formation spécifique en clinique de l'enfant souhaitée.

Présentation du lieu : Le CMP/CATTP la Boétie est une structure ambulatoire de Psychiatrie Infanto-Juvénile. Il prend en compte toute demande d'aide en relation avec des difficultés psychiques d'enfants et d'adolescents âgés de 0 à 18 ans. Les premiers RDV sont assurés par les psychologues ou l'infirmière de la structure, en fonction de la problématique énoncée. Ces premières consultations donnent lieu, si nécessaire, à un suivi individuel, groupal et/ou familial. Ces suivis sont réalisés par l'ensemble de l'équipe soignante, en fonction de leurs spécificités et des situations cliniques. Le suivi au CATTP prend la forme d'accueil(s) long(s) incluant au mins une prise en charge groupale hebdomadaire.

Présentation de l'équipe :, cadre socio-éducatif, psychologues, psychomotriciennes, éducat(eur)rices spécialisés, assistante sociale, secrétaire médicale, agent de service hospitalier.

A ce jour il n'y a pas de médecin présent sur l'unité.

MISSIONS

Travail avec le patient mineur et son entourage:
Création d'un espace de parole pour:

- Analyser la demande
- Explorer la dynamique familiale
- Elaborer un diagnostic (évaluation psychopathologie, +/- bilan projectif, etc)

Accompagnement et soins psychologiques en direction de l'enfant et de sa famille : suivi psychologique individuel, groupe thérapeutique, soutien à la fonction parentale

Travail avec les équipes : interdisciplinarité:
Complémentarité avec les autres psychologies et plus largement avec les autres professionnels de l'équipe

Participation aux projets de soins des patients, dans une optique intégrative, en contribuant à éclairer la problématique et les besoins de l'enfants/adolescent

Participation aux réunions de synthèses, institutionnelles, de supervision

Soutien à la dynamique institutionnelle du CMP et du CATTP:

- Participer activement à la mise en uvre et au développement des projets, à la promotion de la qualité des soins et au bon fonctionnement institutionnel
- Assure une veille professionnelle sur les avancées théoriques et pratiques dans ses domaines de compétences (formation, documentation)

Transmission des savoirs, des expériences, ouverture à la réflexion critique:

- Rôle dans l'information/Formation de l'équipe pluridisciplinaire
- Accueil des stagiaires psychologies,
- Le psychologue peut également être amené à participer à la formation de professionnels (IFSI, Université)

Travail avec les autres partenaires en lien avec le réseau du patient mineur:

- Travail de réseau avec les partenaires de structures sanitaires, medico-sociales et scolaires de la zone géographique desservie
- Actions communes éventuelles, orientations
- Missions de prévention etc.

EXIGENCES DU POSTE - SAVOIRS

Temps de travail:

- planning au forfait 2,5 jours/semaine
- Réunion d'équipe le mardi matin
- Congés à prendre en période de vacances scolaires, en priorité.

PRINCIPALES ACTIVITES

CAPACITES REQUISES

Connaissances:
La psychopathologie clinique : les modalités de fonctionnement intra psychique individuel et groupal

L'écoute clinique ainsi que les modalités particulières en fonction des différents âges de l'enfant

Les outils diagnostics (test projectifs)

Le psychologue doit avoir le souci de proposer des outils thérapeutiques variés, adaptés à chaque situation clinique:
Psychothérapie individuelle ou groupale

Consultation en binôme avec un autre membre de l'équipe,

Soutien de l'entourage,

Adapter sa pratique aux situations nouvelles, ajuster le suivi thérapeutique en fonction du patient et de son environnement

Aptitudes

Bonne capacité relationnelle et d'écoute

Bonne capacité d'organisation et d'adaptation

Actualisation permanente de ses connaissances théoriques (formations, séminaires, groupe de travail, lectures)

Travail sur son implication personnelle (analyse personnelle, supervision)

Formations plus ciblées en fonction du public accueilli, des attentes de l'institution et des intérêts du psychologue.

AUTORITE HIERARCHIQUE ET FONCTIONNELLE

Hiérarchique : sous l'autorité du Directeur du CHM

Fonctionnelle : le responsable du Pôle et/ou par délégation le praticien chef de service ou le praticien hospitalier du service responsable de l'UF. Le psychologue est tenu de s'inscrire dans le projet de Pôle, en fonction de sa qualification et de sa déontologie. Il détermine avec le responsable du Pôle et/ou par délégation le praticien chef de service ou le praticien hospitalier du service responsabl