Moniteur Educateur

**Détails de l’offre**:
**POSTE PROPOSÉ**

Moniteur Educateur

**CONTRAT**

CDI

**DESCRIPTIF**

STATUT DE LAGENT

Catégorie : B

Corps : Assistant socio-éducatif

Grade : Assistant socio-éducatif Moniteur éducateur

CONTEXTE DU POSTE

Situation géographique : Centre Hospitalier La Valette, route de Bussière Dunoise, 23320 Saint-Vaury

Population accueillie : Prise en charge d'usagers âgés de 18 à 60 ans, souffrants de troubles psychiques et/ou handicap psychique associés, dont l état est médicalement déclaré stabilisé pour être compatible avec un suivi ambulatoire mais nécessitant un accompagnement global de proximité.

Composition de l équipe:

- Infirmiers
- Aide-soignant
- Ergothérapeute
- Psychomotricien
- Psychologue
- Psychiatre
- Cadre de santé
- Assistante Médico-Administrative
- Animateur socio-culturel

DEFINITON DU POSTE dans son champ de compétences

Le moniteur éducateur s'inscrit dans un projet de pôle. Il assure ses missions en fonction de l'organisation instituée.

Mission principale:
Le moniteur éducateur participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.

Missions découlant de la mission principale:
Accompagnement social et éducatif spécialisé:

- Instaure une relation avec le ou les patients,
- Aide à la construction de l'identité et au développement des capacités,
- Assure une fonction de repère et d'étayage dans une démarche éthique,
- Anime la vie quotidienne au sein du service ou de l'établissement,
- Conçoit et mène des activités de groupe.

Participation à l'élaboration et à la conduite du projet éducatif et spécialisé:

- Observe, rend compte et contribue à l'évaluation des situations éducatives,
- Participe à la mise en uvre du projet éducatif.

Travail en équipe pluri professionnelle:

- S'inscrit dans un travail d'équipe,
- Elabore, gère et transmet l'information.

Implication dans les dynamiques institutionnelles:

- Etablir une relation professionnelle avec les partenaires,
- Situer son action dans le cadre des missions de l'institution et de son projet,
- Veille professionnelle : s'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques.

DESCRIPTION DES ACTIVITES (liste non exhaustive)

Instaurer une relation:

- Prend en compte la situation de la personne ou du groupe,
- Observe les attitudes et comportements des usagers,
- Développe une écoute attentive et créée du lien,
- Identifie et régule son implication personnelle.

Aider à la construction de l'identité et au développement des capacités:

- Repère et mobilise les potentialités de la personne ou du groupe,
- Repère et respecte les déficiences, incapacités, handicaps et les facteurs qui font obstacle au parcours individuel des personnes,
- Propose et met en uvre des activités susceptibles de permettre la progression de la personne aidée dans le respect de ses droits et aspirations,
- S'interroge et interroge les dimensions éthiques ou déontologiques impliquées dans les pratiques,
- Favorise l'expression et la communication.

Assurer une fonction de repère et d'étayage dans une démarche éthique:

- Favorise l'apprentissage des règles de vie collective,
- Utilise des techniques de gestion des conflits,
- Se positionne auprès de la personne aidée en tant qu'adulte de référence.

Animer la vie quotidienne au sein de l'établissement ou du service:

- Utilise les actes de la vie quotidienne et de la vie collective comme support des apprentissages,
- Repère et apprécie en équipe les indices inquiétants concernant la santé ou la mise en danger des usagers,
- Prévient et repère les situations de maltraitance,
- Inscrit la vie quotidienne de l'individu ou du groupe dans une dimension citoyenne.

Concevoir et mener des activités de groupe:

- Invente et organise des activités dans une visée socio-éducative,
- Analyse les besoins des personnes et les contraintes des activités,
- Elabore, gère et rend compte du budget des activités menées,
- Respecte le cadre juridique des activités.

Observer, rendre compte et contribuer à l'évaluation des situations éducatives:

- Collecte les données et observations,
- Formalise et restitue les éléments recueillis,
- Evalue ses actions dans le cadre du projet éducatif,
- Réajuste son action en fonction de cette évaluation,
- Fait des propositions pour l'élaboration du projet éducatif.

Participer à la mise en uvre du projet éducatif:

- Met en uvre des activités dans le respect du projet éducatif,
- Prend en compte les ressources, projets et réseaux internes et externes à l'institution,
- Prend en compte la place et le rôle des familles,
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