Coordonnateur.trice Territorial.e Des Colleges

Catégorie A

Filière Technique

Filière Administrative

Date de fin de validité : 03/10/2025

**RÉFÉRENCE**: i215
- **CADRE.S D’EMPLOIS DU POSTE**: Ingénieurs territoriaux, Attachés territoriaux

**GRADE.S**: Ingénieur territorial, Attaché, Ingénieur principal, Attaché principal

**COLLECTIVITÉ - DIRECTION**:
La Gironde est le plus vaste département de France. C'est un territoire attractif qui connaît un très grand dynamisme démographique avec une augmentation annuelle de population de plus de 20 000 habitant.e.s. C'est le premier département viticole et le deuxième département forestier de France. C'est un territoire riche et diversifié (de l'estuaire de la Gironde au bassin d'Arcachon, de la dune du Pilat au terroir Sud-Girondin ). La Gironde représente un patrimoine remarquable avec Bordeaux et de nombreux sites inscrits au patrimoine mondial Unesco comme le Phare de Cordouan.

**DESCRIPTION DU POSTE**:
**DÉFINITION**:
Assure une veille permanente sur les collèges du secteur Sud-Gironde relevant des pôles territoriaux de citoyenneté (PTC) suivants : PTC Sud Gironde en totalité et PTC Bassin Graves et PTC Bordeaux Hauts de Garonne en partie, cela au titre des compétences légales du Département et orientations de l'Education Nationale : bâtiments, équipements, suivi démographique. Prend en compte les disparités, effectue un relais vers le niveau central dans toutes ses composantes afin d'alerter les différentes entités thématiques de la direction de l'éducation et des collèges (DEC) des problématiques des collèges, et s'assurer de la mise en œuvre d'une politique homogène sur l'ensemble du Département. Participe, en lien avec tous les services de la DEC au suivi des collèges. Contribue à la connaissance du territoire au sein de l'équipe pluridisciplinaire du PTC. S'applique à avoir une vision globale et prospective des effectifs scolaires et des besoins techniques des établissements de son secteur.

**ACTIVITÉS**:

- Analyser les demandes d'adaptation pédagogique des locaux des collèges et rédiger les propositions correspondantes, dans le cadre d'une politique globale, et inscrites dans les objectifs généraux de la collectivité
- Participer, en lien avec les services centraux de la Direction de l'Education et des Collèges, à la régulation de l'intervention, dans les collèges
- Participer à l'analyse et à la programmation des opérations de maintenance, d'aménagement, de restructuration des collèges par une intervention active au niveau des phases de concertation et tout échange utile avec le collège
- Assurer le relai de tout projet impliquant un collège (sectorisation scolaire, équipement sportif, foncier, logement de fonction) auprès de la direction concernée
- Réaliser les études de conformité s'adossant aux

caractéristiques des équipements (surfaces, et types locaux), des usages, du contexte démographique comparativement à un programme type départemental
- Rédiger des notes d'information interne (élus, direction) sur toute thématique susceptible de concerner la politique départementale en faveur des collèges
- Mettre en oeuvre la concertation avec les services académiques de l'Education Nationale dans une optique de mise à jour du programme de construction des collèges
- Recueillir et apporter par le biais de l'activité des PTC, des éléments d'appréciation propres au territoire et travailler en collaboration avec les responsables de PTC
- Contribuer à alimenter les données nécessaires à la connaissance du territoire et assurer une veille préventive sur le territoire
- Proposer un accompagnement de premier niveau aux équipes de direction des collèges pour tous les sujets relevant des compétences du Département
- Participer à la coordination portée par les responsables des PTC pour toutes les interventions du département au sein des collèges
- Assurer le relais de proximité avec les collèges pour la direction des collèges en lien étroit avec le référent hygiène des locaux,le responsable technique territorial, le conseiller territorial en restauration collective

**COMPÉTENCES**:

- Connaissance des enjeux, du cadre réglementaire des politiques publiques du Département en matière d'éducation (expertise)
- Connaissance des logiciels de bureautique, suite bureautique, et logiciels internes : ABYLA, NIKEL (maîtrise)
- Connaissance du système éducatif, de manière globale (maîtrise)
- Capacité à mobiliser et à coordonner différents acteurs, cadres de l'Education Nationale, élus locaux, services départementaux (expertise)
- Capacité à réaliser des diagnostics quantitatifs et qualitatifs, analyse des modes de fonctionnement des collèges, appropriation des problématiques posées afin d'identifier les points de blocage, d'amélioration (expertise)
- Capacité d'organisation, d'analyse et de synthèse et à repérer les anticipations nécessaires et les liens à réaliser au sein de la direction (expertise)
- Capacité à négocier avec les professionnels, les responsables institutionnels et les partenaires extérieurs, dialogu