Cordonnateur ou Coordonnatice Du Projet Pour

La délégation Nantes intervient sur les 24 communes de la métropole nantaise. Elle est garante de la proximité et de la continuité de service public auprès des habitantes et habitants. Son territoire présente tous les défis d’une grande agglomération dynamique, riche de ses paysages aussi bien urbains, agricoles ou naturels.

La réactivité des réponses de la délégation auprès des usagers ou partenaires, l’ancrage de ses interventions dans la proximité et le soutien, le développement d’un climat de bien-être au travail pour les agents sont au cœur de l’action des équipes de la délégation qui agissent au service des habitantes et habitants.

**Missions et activités** Vous êtes le ou la référent-e du projet éducatif et l'interlocuteur privilégié ou l'interlocutrice privilégiée des enfants, jeunes majeurs et de leurs familles nécessitant un accompagnement à la parentalité, et acteur ou actrice du développement d'un réseau de partenaires par la participation à des projets collectifs dans le domaine de la protection de l'enfance.**

**Axe 1 : L’accompagnement individuel des mineurs et de leur famille**
- Participer au rendez-vous, piloté par la Responsable de l’Unité Aide Sociale à l’Enfance,
visant à accueillir l’enfant et sa famille afin d’expliquer la décision de protection (judiciaire ou
contractuelle), de présenter le rôle et les modalités d’intervention du travailleur social ainsi
que les missions du service.
- Construire un projet pour l’enfant en lien avec l’autorité parentale et les différents acteurs
concernés par la situation de la famille.
- Préparer des synthèses et organiser des concertations.
- Proposer une répartition des rôles de chacun dans un écrit soumis à validation du Responsable.
- Tout au long du suivi et à l’échéance des prises en charge, rédiger un rapport circonstancié
permettant d’évaluer l’évolution de chaque situation soumis.
- Participer aux audiences et assister au rendez-vous d’échéance avec le Responsable.
- Le cas échéant, participer concrètement à la mise en œuvre du projet pour l’enfant en
complémentarité avec les autres acteurs : accompagnement physique de l’enfant, rendez-vous
familiaux, visites médiatisées, sorties éducatives
- Tout au long du déroulement de la prise en charge, favoriser les liens entre les différents
partenaires internes et externes et leur rendre compte de l’évolution de la situation.
- Intervenir dans le cadre de placement immédiat (Ordonnance de Placement Provisoire, accueil
72 heures, accueil temporaire) selon les procédures et les organisations adéquates.
- Actualiser les situations des enfants en placement non ou mal exécutés
- Pour les placements non exécutés : évaluer la nécessité d’une mise à l’abri immédiate et mise en œuvre,
- Pour les placements mal exécutés : accompagner le lieu d’accueil vers une régularisation /
réorientation de l’enfant vers un dispositif habilité, évaluer la possibilité d’accueil chez un tiers etc.

**Axe 2 : La participation au développement de temps collectifs en lien avec la Protection de**
**l’Enfance**
- Participer à la vie d’équipe et aux réflexions institutionnelles.
- Collaborer aux actions transversales avec les centres médico-sociaux, le Développement
Local, la Protection Maternelle et Infantile
- Participer à la formation des travailleurs sociaux (Diplôme d’État des Éducateurs Spécialisés
et Diplôme d’État des Assistants Sociaux) par l’accueil de stagiaires.
- Participer à des actions collectives départementales ou territoriales.
- Avantages liés au poste_
- _ Groupe fonction RIFSEEP : G1C Expert-e et encadrant-e intermédiaire_
- _ SÉGUR : Oui_
- _ Type de prime : CTI_

**Compétences attendues**
- Capacité d'organisation, de réactivité, d'innovation et de gestion des urgences.
- Faculté d'appropriation de la législation et des dispositifs sociaux.
- Savoir conduire des projets.
- Savoir rédiger des écrits professionnels.
- Savoir conduire des entretiens et rencontres médiatisées.

**Avantages sociaux**
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