Aide Médico Psychologique

**Description du poste**

**Accompagnement individuel d'un enfant autiste**

**PERMIS B EXIGE**

**HORAIRES 14h00 à 22h00**

**DIPLOME AMP**

**Fournir un CV et une lettre de motivation.**

**PRÉSENTATION DE LA DIRECTION ET/OU DU SERVICE**

Le pôle enfants est un établissement de la Direction de la Protection de l’enfance et de la Jeunesse. Cette direction fait partie du Pôle Enfance Famille du Conseil Départemental du Val de Marne.

Le pôle enfants accueille des enfants de 3 jours à 14 ans révolus, les femmes enceintes de plus de 7 mois ou mères d’enfant de moins de trois ans afin de leur apporter une protection immédiate au titre de l’Aide Sociale à l’Enfance.

Il est réparti géographiquement sur trois sites : le foyer de l'Enfance de Sucy en Brie, le foyer de l'Enfance du Relais.

Le foyer Le Relais est situé à Bry sur Marne.

Le pôle enfants dispose d'une capacité d'accueil de 134 places:

- 72 enfants âgés de 3 jours à 10 ans, accueillis en collectif au Foyer de l'enfance de Sucy en Brie.
- 40 enfants âgés de 3 jours à 30 mois, accueillis en famille d'accueil au Placement Familial de Sucy en Brie.
- 30 enfants âgés de 10 à 14 ans, accueillis en collectif au foyer de l'enfance du Relais.

**Type de contrat**:
Le recrutement s'opèrera dans un premier temps en CDD 3 mois.

**MISSION DU POSTE**

Educateur/Educatrice en Foyer d’Accueil d’Urgence (internat)

L’éducateur a pour mission d’accueillir, de protéger, d’observer et d’orienter les enfants confiés par l’Aide Sociale à l’enfance afin de définir les objectifs d’une prise en charge globale et individualisée du jeune.

**DOMAINES D'ACTIVITÉS ET PRINCIPALES ACTIVITÉS**

**Les fonctions**:
Accueil, prise en charge et accompagnement des enfants au quotidien

Observation et évaluation

Relation avec les familles

Référence éducative de 2 ou 3 enfants

Participation à l’élaboration et la mise en œuvre des projets d’établissements et de service et des projets individuels de prise en charge.

**Les activités principales par fonction**:
**Accueil, prise en charge et accompagnement des enfants au quotidien**:

- accueillir et protéger les enfants
- accompagner les enfants dans tous les aspects de leur quotidien
- choisir des actions éducatives adaptées à la personne, au groupe et à la situation en accord avec les projets préparés par l’équipe pluridisciplinaire.
- planifier avec l’équipe, les activités quotidiennes au sein du groupe, organiser des activités ludiques et éducatives en vue de stimuler des capacités affectives, intellectuelles, artistiques, physiques et sociales
- traiter et résoudre des situations complexes ou conflictuelles

**Observation et évaluation**:

- participer à l’observation des enfants et de la relation familiale afin d’aider à l’ajustement du projet individuel de chacun
- participer à l’évaluation de la dynamique familiale

**Relation avec les familles**:

- participer à l’accueil et à l’accompagnement des familles, favoriser l’échange avec elles
- soutenir la parentalité

**Référence éducative des enfants**:

- veiller à mobiliser toutes les informations et ressources pour définir le projet individuel de l’enfant, veiller à sa rédaction et à la mise en œuvre
- repérer les besoins de l’enfant et aux réajustements nécessaires pour y répondre
- créer une relation individuelle avec l’enfant
- garantir la continuité de la prise en charge pour cet enfant
- pour le réfèrent : occuper une place privilégiée, repérée par l’enfant, sa famille et les partenaires
- participer aux concertations
- écrire les rapports de comportement concernant cet enfant
- représenter l’équipe aux synthèses et/ou audiences

**Participation à l’élaboration et la mise en œuvre des projets d’établissement et de service, des décisions d’équipe et des projets individuels de prise en charge**:

- travailler en respectant le cadre et participer à son élaboration
- travailler en équipe
- participer aux réunions institutionnelles.

**Expérience, formation et compétences souhaitées**

**PRINCIPALES COMPÉTENCES ATTENDUES (combinaison de connaissances et de savoir-faire)**

Connaissances

Indispensables à la prise de poste
- Connaître le développement de l’enfant
- Connaître la législation et le règlement en vigueur
- Connaître les principaux courants pédagogiques
- A acquérir au cours de l'activité:

- Connaissance de l’ASE
- Maitriser le protocole Sécurité Incendie de l’établissement Indispensables à la prise de poste:

- Savoir-faire
- Adapter son activité en fonction des priorités
- Mettre en œuvre les techniques éducatives : observation, orientation, transmission
- Animer, créer et innover les activités manuelles
- Rédiger des écrits
- Respecter les règles de la discrétion professionnelle et de confidentialité.
- A acquérir au cours de l'activité:

- **ENVIRONNEMENT DU POST