Accompagnant / Accompagnante D'élèves en

**Mission**:
L'accompagnement d'un élève par un AESH constitue une réponse humaine apportée à des besoins particuliers en compensation d'un handicap, d'une maladie invalidante ou de troubles du comportement, du développement ou du langage et des apprentissages.

**Objectifs**
- L'AESH (H/F) accompagne un ou des élèves handicapés, en conformité avec le projet personnalisé de scolarisation (PPS).
- L'AESH (troubles cognitifs, moteurs, visuels, auditifs ou autistiques) doit permettre à l'élève de renforcer (ou d'acquérir) son autonomie dans les apprentissages sur le temps scolaire, d'accéder à l'école et aux savoirs, de participer aux activités de la classe et de l'école (maternelle/élémentaire) ou de l'établissement (collège/lycée).

**Les missions de l'accompagnant**: quatre types d'activités

1. Effectuer des interventions dans la classe, définies en concertation avec l'enseignant, qui reste le responsable pédagogique : Aider à l'installation matérielle de l'élève, à la manipulation du matériel scolaire, à des tâches scolaires ; favoriser la communication entre l'élève et ses camarades, susciter la participation de l'élève aux activités de la vie sociale et relationnelle. Favoriser sa mobilité et ses déplacements dans l'enceinte de l'école/de l'établissement. Veiller à l'encourager dans ses progrès et dans sa conquête de l'autonomie. Apporter une aide en dehors des temps d'enseignement, lors des récréations ou interclasses, voir des repas.

2. Participer aux sorties de classe, occasionnelles ou régulières.

3. Accomplir des gestes techniques ne requérant pas une qualification médicale ou paramédicale particulière ; aider aux gestes d'hygiène, ainsi que les conditions de sécurité et de confort de l'élève.

4. Collaborer au suivi des projets personnalisés de scolarisation (PPS) de l'élève ; participer aux équipes de suivi de scolarisation (ESS). L'accompagnant travaille en étroite collaboration avec l'équipe enseignante, dans le respect des règles de l'école/de l'établissement et de la notification de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). L'aide humaine s'investit au profit de l'élève accompagné, afin de répondre à ses besoins de compensation. Il s'agit bien d'apporter une compensation et non de délivrer un soutien scolaire.

**Profil**:
Qualités requises:

- Intérêt pour le travail avec les enfants et les adolescents,
- Capacité d'écoute et de communication,
- Capacité de travail en équipe,
- Disponibilité, dynamisme,
- Maitrise de la langue française orale et écrite,
- Respect du fonctionnement de l'institution scolaire
- Maitrise des gestes et des postures et le respect des règles d'hygiène et de sécurité élémentaires

**Conditions requises**:

- Etre titulaire d'un diplôme professionnel dans le domaine de l'aide à la personne

SOIT - Justifier d'un titre ou diplôme classé au moins de niveau IV (baccalauréat ou équivalent)

**Cadre réglementaire du contrat**:

- CDD de 3 ans puis CDI
- En tant qu'agent de l'éducation nationale, les personnels recrutés ont l'obligation de respecter les principes de laïcité, de confidentialité, de loyauté, d'assiduité et de ponctualité.

**Conditions d'emploi**:

- Les AESH exercent leurs missions dans des établissements du 1er degré (écoles maternelles et élémentaires) ou du 2nd degré (collèges ou lycées).
- Les agents exercent leurs fonctions à temps partiels, à raison de 24H hebdomadaires auprès des élèves.
- Les AESH exercent sur le temps scolaire, ils bénéficient donc de l'intégralité des congés scolaires.
- Affectation soumise aux notifications MDPH mais au plus près du domicile de l'agent.

Dans le cadre de l'exercice de leurs fonctions les AESH peuvent s'appuyer sur les équipes pédagogiques de leurs lieux d'affectation et sur l'enseignant référent handicap dont ils dépendent.

Type d'emploi : Temps partiel, CDD

Salaire : 1 117,00€ à 1 117,07€ par mois

Nombre d'heures : 24 par semaine

Avantages:

- Horaires flexibles

Programmation:

- Du lundi au vendredi
- Horaires flexibles
- Travail en journée

Lieu du poste : En présentiel