Alternance (F/H)

Vous cherchez une industrie d’avenir, bas carbone et compétitive ? Le gouvernement vient d'annoncer un programme ambitieux en faveur du Nucléaire

Vous cherchez un tuteur qui saura vous accompagner et vous faire grandir ? Les nôtres sont volontaires et formés

Vous cherchez des opportunités ? L’alternance est une voie privilégiée d’accès à nos emplois.

REJOIGNEZ-NOUS

Orano recrute un(e) alternant(e) avec des missions qui s’inscriront dans le cadre de la roadmap Ecole des Métiers et pourront, en cohérence avec la finalité de la formation suivie par l'alternant(e), couvrir toute ou partie des axes d’actions suivants:
1- Ingénierie Pédagogique
- Etablir une charte graphique pour les supports de formation et son guide de recommandation à l’usage des formateurs/concepteurs de formation garantissant une appropriation des connaissances optimum (lisibilité, )
- Créer un module de formation théorique:

- Assister les formateurs dans l’élaboration et l’évolution du contenu pédagogique
- Participer à la rédaction des Cahiers des Charges Techniques (CCT)
- Superviser leur réalisation, en lien notamment avec le prestataire d’ingénierie de formation et le formateur (ex : dans la « formation digitalisée 3D »)
- Accompagner le développement d’un Chantier école : au-delà du support de formation théorique, superviser la réalisation de maquette (du CCT à la réception).

2- Structuration de la démarche Compétences

Au-delà des modules de formation, participer à la refonte ou création de parcours de formation, à la création ou finalisation du « Catalogue de formations techniques »

3- Grille de compétences GECCO

Accompagner méthodologiquement à la construction de grilles de compétences spécifiques à une organisation ou un métier transverse site (activités, compétences clés, cible maturité, évaluation équipe).

4- Système de Management de la Qualité

Participer à l’évolution, adaptation du référentiel Qualité du processus Formation et sa gouvernance:

- Création, modification de procédures, formulaires, check-lists,
- Mise à jour du Tableau de Bord de pilotage,
- Elaboration de support de communication interne.

Vos interlocuteurs seront:

- Les différents clients internes (production, maintenance, fonctions supports type sûreté), et notamment les managers, formateurs internes et apprenants,
- La fonction RH : CSP Formation Sud-Est et Direction RH BUCE,
- Les éventuels prestataires d’ingénierie de formation,
- Le réseau école des métiers,
- La Direction Communication.

Vous devrez respecter strictement et promouvoir les consignes de sûreté, sécurité, la politique qualité et environnement appliquées à votre service, ainsi que la charte des valeurs Orano.

Afin d’assurer le maintien et le développement des compétences et savoir-faire techniques clés de la BU Chimie Enrichissement, les principaux enjeux de l’Ecole des Métiers (sites du Tricastin et de Malvesi) sont:

- Déterminer et anticiper les écarts de compétences à la cible
- Structurer nos parcours de professionnalisation
- Adapter ou développer nos modules de formation
- Pérenniser la communauté de formateurs internes
- Piloter le développement de l'école et la promouvoir

Les missions qui seront à assurer par l'alternant/e s’inscriront dans le cadre de la roadmap Ecole des Métiers, et pourront couvrir toute ou partie des axes d’actions suivants, en cohérence avec la finalité de la formation suivie par l'alternant/e:
1- Ingénierie Pédagogique
- Etablir une charte graphique pour les supports de formation et son guide de recommandation à l’usage des formateurs/concepteurs de formation garantissant une appropriation des connaissances optimum (lisibilité, )
- Créer un module de formation théorique:
/ Assister, en lien avec le CSP, les formateurs dans l’élaboration et l’évolution du contenu pédagogique des formations techniques,

/ Participer à la rédaction des Cahiers des Charges Techniques (CCT) des formations techniques,

/ Superviser leur réalisation, en lien notamment avec le prestataire d’ingénierie de formation et le formateur. Cela pourrait être dans le domaine de la « formation digitalisée 3D »,
- Accompagner le développement d’un Chantiers école : au-delà du support de formation théorique, superviser la réalisation de maquette (du CCT à la réception).

2- Structuration de la démarche Compétences

Au-delà des modules de formation, participer à la refonte ou création de parcours de formation, à la création ou finalisation du « Catalogue de formations techniques »

3- Grille de compétences GECCO

Accompagner méthodologiquement à la construction de grilles de compétences spécifiques à une organisation ou un métier transverse site (activités, compétences clés, cible maturité, évaluation équipe).

4- Système de Management de la Qualité

Participer à l’évolution, adaptation du