Psychologue

IME Jean Bourjade | VILLEURBANNE (69)

Accueil Offres d'emploi Psychologue
- **Date de publication** 30/06/2025
- **Type de contrat** CDI
- **Temps de travail** Temps plein
- **Prise de fonction** 25/08/2025

**Présentation de l’établissement**:
L’IME Jean Bourjade, situé au sein de métropole de Lyon à Villeurbanne, s’organise pour accompagner 41 enfants de 12 à 20 ans, en semi-internat, 207 jours par an. 31 places sont dédiées à des enfants présentant un retard mental moyen, et 9 places pour des jeunes diagnostiqués autistes. L’établissement a ouvert en février 1950 à l’initiative du Docteur Köhler, quelques années après l’Ime Seguin, dans l’idée de créer des petites structures dans chaque quartier.
L’établissement propose une éducation adaptée et personnalisée selon les besoins identifiés. Les enfants sont accueillis au sein de groupes de référence, selon leur âge. Un groupe spécifique est pensé pour s’adapter plus particulièrement aux jeunes concernés par des troubles du spectre de l’autisme. Des enseignants spécialisés proposent une scolarisation adaptée à partir des acquis, et selon les potentialités de chaque élève, sans référence avec le niveau attendu pour leur âge. Enfin, une équipe soignante complète la réponse aux besoins par des groupes ou des actions individuelles pour favoriser les progrès des jeunes.

Le Service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) est spécialisé dans l’intervention précoce d’enfants de 0 à 6 ans présentant des troubles de la relation précoce, un retard de développement psychomoteur ou des troubles de la communication avec ou sans problématique somatique, génétique ou autre handicap associé.
L’équipe pluridisciplinaire propose des actions, in situ, en réponse aux besoins des enfants, des parents et des fratries. L’accompagnement vise à faciliter ou maintenir une inclusion sociale et scolaire. Les interventions éducatives, sociales, et soignantes, permettent également un soutien familial voire une guidance parentale, afin pour que les familles puissent se remobiliser face à l’annonce d’un diagnostic, et mener un accompagnement adapté par la suite.

**Description du poste**:
et le projet « »Tous à l’école de l’école E. & R. Badinter, qui vise à construire une école inclusive et apprenante pour tous : élèves, familles et professionnels. Il se présente comme un espace d’expérimentation continue, favorisant l’innovation et l’adaptation à tous les besoins de son territoire, que les enfants soient ou non en situation de handicap. Son objectif opérationnel est de renforcer les coopérations entre tous les acteurs éducatifs dans un esprit de bienveillance et de créativité.

Le poste, sur les deux services, est à pourvoir au 25 août 2025.

Parmi les missions opérationnelles, qui seront à adapter avec agilité aux besoins identifiés:

- Contribuer et guider l’évaluation des besoins et potentialités des enfants,
- Réaliser les bilans et évaluations cognitives, développementales et comportementales des jeunes (tests psychométriques, échelles et inventaires de développement) en fonction du profil et des besoins de l’enfant suivi lors de l’admission puis tout au long de son accompagnement,
- Assurer la cohérence et la pertinence des accompagnements mis en place auprès des enfants suivis au regard de leurs projets personnalisés,
- Accompagner l’équipe pluridisciplinaire, apporter un appui technique dans l’adaptation des interventions auprès des enfants et dans le respect des recommandations HAS et ANESM, et contribuer à l’accompagnement des enfants au sein des lieux d’accompagnement et/ou de vie,
- Déployer des temps de supervision / guidance / co-action (parents et professionnels), notamment en présence de comportement défis des enfants.
Rémunération selon CCN66

Avantages:

- Annualisation du temps de travail
- Assistance sociale / familiale et soutien psychologique dans le cadre du programme Itinova For me
- Chèques cadeaux et chèques vacances

Si vous souhaitez faire partie d’une équipe dynamique,et vous impliquer dans la création et/ou l’évolution de ces projets innovants, postulez dès maintenant. Nous avons hâte de vous rencontrer

**Profil souhaité**:

- Titulaire d’un Master 2 de psychologie, idéalement avec une spécialité en neuropsychologie ou une formation complémentaire en TCC
- Vous bénéficiez d’une expérience en intervention auprès de personnes avec autisme, avec les pratiques recommandées par la HAS ;
- Vous faites preuve d’humilité, d’engagement, de solidarité dans la réalisation de vos missions, et vous saappréciez travailler en co-action avec une équipe pluri-disciplinaire ;
- Disposer de capacités d’adaptation, d’une agilité et d’un dynamisme propice à la perpétuelle transformation des réponses à apporter aux besoins actuels et futurs des enfants et des parents ;
- Vous connaissez les outils tels que : BECS, PEP-R et PEP3, la CARS, la Vineland, le KABC II, le WISC IV, la WNV, VB MAPP, modèle DENVER

**Expérience**:

- Années d’expérience professionnelle 2 -