Animateur Ehpad Usld

Description de la mission:
**I - IDENTIFICATION DU POSTE**

Famille : Social, Educatif, Psychologique, Culturel

**Pôle** : Gériatrique

Service : EHPAD RDS - Maison Fleurie EHPAD-USLD

**II - RATTACHEMENT HIÉRARCHIQUE**

La direction de l’établissement

Directeur du médico-social

Le Directeur des Soins

Le Cadre Paramédical de Pôle

Le Cadre de Santé

**III - LIAISONS FONCTIONNELLES**

L’animateur exerce ses fonctions en collaboration avec les équipes paramédicales, le secrétariat, le directeur adjoint du secteur médico-social et le chef de pôle

**IV - EXIGENCES DU POSTE**
- Gestion du stress et maitrise de soi, fiabilité, rigueur, motivation et rapidité d’adaptation
- Respect des devoirs d’un agent public de santé, éthique professionnelle
- Appétence pour le contact humain et le travail en équipe
- Dynamisme et curiosité, posture pédagogique
- Mobilité_ : _prestations sur plusieurs structures (EHPAD/USLD)
- Maitrise des différentes techniques d’animation et d’intervention auprès de publics de personnes âgées
- Connaissances de la personne âgée, communicante ou non, orientée ou non
- Prévention des comportements à risques et respect des procédures (sécurité, hygiène, confidentialité)
- Contraintes : réglementaires, techniques et budgétaires.

**V - ÉVOLUTION DU POSTE**

Diplôme d’aide-soignante

DU en animation

DU en gérontologie

Diplôme d’État en ingénierie sociale (DEIS) après cinq ans d'expérience (niveau master).

**VII - OBSERVATIONS**

PRÉREQUIS:

- Le BP‐JEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport), spécialité « animation sociale », diplôme d’état homologué de niveau IV (Bac).
- Le DE‐JEPS (Diplôme d’Etat de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport ‐ spécialité « Animation sociale »), diplôme d’état homologué au niveau III (Bac + 2)
- DES‐JEPS (Diplôme d’Etat Supérieur de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport ‐ Spécialité « animation socioculturelle »), diplôme d’état homologué de niveau II.
- DUT carrières sociales, option animation socio-culturelle

**VIII - ORGANISATION DU TRAVAIL**

Poste à temps plein ou à temps partiel

Horaires de travail : sur la base de 35 heures/semaine

Amplitude horaire de 7h50

Repos : sur la base des repos fixes / possibilité de présence le week-end et en soirée

MISSIONS:

- Développer son activité dans le cadre d’une approche globale des résidents, tout en acceptant la personne âgée comme une personne à part entière et adoptant une attitude de respect de la personne, de son rythme et de ses désirs.
- Adapter ses actions d’animations en fonction des envies, potentialités et besoin des résidents.
- Organiser la mise en place et le suivi d’activités socioculturelles. Elaboration de rapports d’activités et évaluation des activités réalisées.
- Mettre en place et coordonner des actions d’animation dans le cadre du projet de pôle en lien avec le projet de vie individualisé
- Mettre en place des activités, de sorties extérieures afin de garder un lien avec la vie citoyenne et sociale.
- Avoir une vision prospective et d’anticipation des différentes missions de son secteur.
- Réalisation, support de communication (projets d’animation, affiches, invitations )

ACTIVITÉS:

- Travailler en équipe avec le personnel soignant sur les deux sites (EHPAD et USLD)
- Proposer des activités diversifiées, individuelles et collectives, adaptées aux personnes âgées pour maintenir les capacités restantes en tenant compte des possibilités, des envies et en intégrant les difficultés du résident qu’elles soient physiques ou psychiques
- Communiquer avec les familles
- Préparer les plannings d’activités tous les mois pour l’affichage famille et les personnes accompagnées
- Favoriser le lien individuel avec les personnes accompagnées (gestion des courses des résidents, distribution du courrier, visite aux résidents ne pouvant pas participer aux activités)
- Organiser du lien social avec l’extérieur : recherche de développement des partenariats, organisation de sorties extérieures
- Tracer les activités et leur évaluation puis suggérer des axes d’évolution
- Participer au projet d’accompagnement personnalisé en équipe pluridisciplinaire
- Valoriser les travaux des personnes accompagnées

**IX - 4 - COMPÉTENCES ATTENDUES**

**Savoirs théoriques**:
Connaissance de la personne vieillissante

Méthodologie (de projet, de mise en place d’activités )

Connaissance des règlementations.

**Savoirs d’environnement**:
Organigramme, organisation et commissions de l’établissement

Connaissance du fonctionnement des institutions

Connaissance de la composition et des missions de la commission d’animation

**Savoir-faire opérationnels**:
Fédérer et animer une équipe autour d’un projet.

Savoir analyser une situation et réagir en conséque