Auxiliaire de Vie 50%

**Entreprise**:
Intégrer le Département de l’Ardèche, c’est évoluer dans une collectivité de près de 1800 agents qui répondent au quotidien aux besoins des usagers ardéchois et de ses nombreux partenaires. Près de 200 métiers sont représentés et répartis sur l’ensemble du territoire ardéchois. Rejoignez-nous

Les agents départementaux des collèges œuvrent pour améliorer le cadre de vie de l’établissement et contribuent à la qualité de vie au collège : accueil, restauration, entretien et maintenance des locaux

**Poste**:
direction : Education

service : service éducation et relations aux collèges

unité : COLLEGE DE LA LOMBARDIERE

Résidence du poste : ANNONAY

Poste d’encadrement hiérarchique : NON

Poste d’encadrement fonctionnel : NON

filière(s) : TECHNIQUE

catégorie(s) : C

Cadre(s) d’emploi : ADJOINT TECHNIQUE

Grade(s) cible du poste : ADJOINT TECHNIQUE

Grade(s) d’accès possible:
Poste à temps complet : NON

Quotité de travail : 50%

Définition des activités

Sous l’autorité du Chef d’établissement et du gestionnaire:
La personne est chargée de l’accompagnement d’un agent d’entretien en situation de handicap pour l’aider dans l’organisation et l’exécution de son travail d’entretien, et afin de faciliter son intégration dans l’équipe (et non pour alléger la charge de travail de l’ensemble des agents).

**Particularités du poste**:

- lui faire des fiches pour lui rappeler les étapes des tâches attendues, le matériel utilisé, le secteur dans le collège.
- proposer un ordre d’exécution des tâches qui puisse être répété quotidiennement, sur plusieurs semaines
- Aider l’agent à préparer le matériel nécessaire au travail à effectuer.
- organiser et proposer des pauses régulières et fixes après l’exécution de tel ou tel travail afin de lui permettre de se reposer, de trouver des repères et lui faciliter ainsi le travail de mémorisation.
- Ne pas faire à la place de l’agent mais effectuer un véritable travail en binôme (faire avec), en lui permettant petit à petit de devenir partie prenante dans les décisions d’organisation en respectant son rythme de travail.
- ne pas lui donner de nouvelle tâche,
- être source de soutien, de ré-assurance et d’ aide-mémoire lorsqu’elle a des oublis afin de lui éviter les situations de stress et de panique. Ne pas dénigrer. Ne pas perdre patience. Prendre le temps de ré-expliquer les tâches, encore et encore si besoin.
- Accompagnement pour faciliter l’intégration dans l’équipe.

**Service général**:
Organisation et exécution du travail d’entretien en binôme
- Assurer le nettoyage quotidien des salles de cours, de l’administration, de l’infirmerie (vider les corbeilles, balayer les sols, effacer les tableaux, nettoyer les tables + laver une fois/semaine).
- Assurer le nettoyage quotidien des parties communes : couloirs et WC (balayer + laver une fois/semaine).
- Effectuer de façon périodique un nettoyage plus complet notamment celui des vitres.
- Signaler les besoins d’approvisionnement en produits et matériels.

**Nettoyage du self**:
Assurer, ponctuellement en fonction des besoins, avec l’aide de ses collèges, le nettoyage de la salle polyvalente (après le service de restauration : balayer et laver le sol, nettoyer le mobilier).

Inviter l’agent à se rendre aux pauses collectives proposées, afin d’améliorer son intégration dans l’équipe. A l’occasion de ces pauses, l’inciter à prendre la parole et à participer aux échanges.

Lui apporter une attention particulière tout en lui donnant la place d’une collègue à part entière, la reconnaître en tant que professionnelle et personne adulte responsable.

**Profil**:
Savoir:

- Connaissance de base des produits, des matériels, des procédures de nettoyage et de désinfection.
- Connaissance de base des règles d’hygiène alimentaire
- Connaissance de base des règles d’hygiène et de sécurité des établissements scolaires.
- Ergonomie gestes et postures, manutention répétitive

Savoir faire:

- Respecter les protocoles et les plannings établis
- Gérer la polyvalence des tâches entre service général et restauration
- Choisir, doser et utiliser les produits relatifs à la réalisation des activités de nettoyage
- Manipuler, soulever, porter des charges et / ou des produits de diverses natures, en toute sécurité physiologique
- Utiliser la monobrosse, l’autolaveuse et les autres matériels d’entretien
- Lire et interpréter un plan, une fiche technique ou de données de sécurité, relatifs à son domaine de compétence.
- Rendre compte à son responsable

Savoir être:

- Capacité d’adaptation
- Sens des relations humaines
- Sens des responsabilités
- Maîtrise de soi
- Réactivité
- Ponctualité, assiduité
- Discrétion professionnelle
- Respect de la ligne hiérarchique
- Savoir travailler en équipe

Formation souhaitée :