Maître de Conférences en Apprentissage Machine Et

Venez rejoindre l'IMT Mines Alès, grande école de prestige qui se classe parmi les meilleures écoles d’ingénieurs sur le plan national et mondial implantée à Alès, ville à taille humaine, capitale des Cévennes où la qualité de vie est fortement appréciée par ses habitants.

Créée en 1843, IMT Mines Alès compte à ce jour 1400 élèves (dont 250 étrangers) et 380 personnels. L’école dispose de 3 centres de recherche et d’enseignement de haut niveau scientifique et technologique, qui œuvrent dans les domaines des matériaux et du génie civil (C2MA), de l’environnement et des risques (CREER), de l’intelligence artificielle et du génie industriel et numérique (CERIS). Elle dispose de 12 plateformes technologiques et compte 1600 entreprises partenaires.

Vous intégrez le Le CERIS composé de deux équipes de recherche, ISOAR pour _Ingénierie des Systèmes et des Organisations pour les Activités à Risque_ et I3A pour _Informatique, Image et Intelligence Artificielle. Le CERIS _gére de même _deux départements d’enseignement : 2IA pour _Informatique et Intelligence artificielle_ et PRISM pour _PeRformance Industrielle et Systèmes Mécatroniques_ ainsi que 2 plateformes technologiques AIHM pour _Alès Imaging and Human Metrology_ et la PFM pour _Plateforme Mécatron_ique.

En tant que Maitre de Conférences de l’Institut Mines-Télécom, vous réalisez des tâches d’enseignement, de recherche et de développement économique.

**Activités d'enseignement**

Les enseignants-chercheurs de l'Institut Mines-Télécom ont la responsabilité de l'élaboration des programmes d'enseignement, de la coordination des équipes pédagogiques et des actions menées en matière d'innovation pédagogique. La personne recrutée sera donc amenée à participer, en fonction de ses domaines de compétences, aux activités d’enseignement de l'école qui incluent:

- La formation d'ingénieur généraliste ;
- La formation d’ingénieur de spécialité par apprentissage ;
- Les formations spécialisées (master, mastères spécialisés) ;
- La formation doctorale.

Vous conduisez des enseignements, au choix, **dans les** **domaines de **l’apprentissage machine** (**apprentissage par renforcement, apprentissage profond**, etc.) et si possible de l’Automatique (contrôle de système continus).** Vous intervienez donc majoritairement dans les départements du CERIS, mais pourrez vous investir dans d’autres formations et départements (e.g. Analyse numérique, Automatique).

Vous participez aux exercices pédagogiques majeurs des cursus tels que les jurys et les soutenances et êtes ponctuellement sollicitée pour participer aux autres activités et exercices pédagogiques de l’école (encadrements de missions de terrain en tronc commun, de projets, de stages, tutorat académique ou encore encadrements de missions de Recherche et Développement en département). Une partie des enseignements peut être effectuée en anglais, selon des modalités de pédagogie active.

A titre indicatif, la participation aux activités d’enseignement représente un volume de l’ordre de 150 heures par an et en moyenne pour un enseignant-chercheur.

**Activités de recherche**

Vous développez votre recherche dans un **contexte appliqué**, dans le cadre des orientations scientifiques du CERIS, et sur des thématiques prioritairement liées à l’**apprentissage profond et par renforcement** pour le traitement de problématiques de **contrôle, planification**, ou plus généralement de **décision séquentielle**. Un positionnement recherche en lien avec l’hybridation de techniques d’apprentissage machine et d’automatique est particulièrement apprécié, e.g. pour des problématiques de contrôle en robotique. Idem pour un profil intéressé par des travaux hybridant **apprentissage supervisé et par renforcement** (e.g. via _imitation learning_).

**Activités de valorisation et de transfert technologique**

Vous vous impliquez dans des Chaires de Recherche, recherchez et montez de nouveaux contrats de recherche avec des industriels ainsi que de rédiger des dossiers de demande de financements auprès d’organismes publics ou de programmes internationaux. A ce titre, vous êtes amenée à assurer l'interface avec le partenaire contractuel, prendre en charge les objectifs scientifiques définis dans le projet, animer l'équipe projet et assurer le suivi de son déroulement, ainsi que la communication afférente. D'autre part, vous êtes capable de comprendre le processus d’exploitation commerciale de résultats de recherche pour être à même d’identifier les occasions de contribuer à la coopération entre la recherche académique, la recherche industrielle et les secteurs de production.

Enfin, vous êtes amené(e) à réaliser, dans votre champ de compétences scientifiques et techniques, des actions destinées à accompagner des entreprises ou l’incubateur de l’école afin de fa